Урок «Моя малая Родина — Кисловодск»

Автор: Боссерт Марина Александровна

Организация: МБОУ СОШ №2

Населенный пункт: Ставропольский край, город-курорт Кисловодск

Цель урока: достичь образовательных результатов.

1. Личностный результат- воспитывать чувство любви и гордости за свою малую Родину.
2. Метапредметный результат - развивать творческие способности, речь, навыки работы в группе, желание больше узнавать о своем городе
3. Предметный результат- расширить и углубить знания об истории родного города.

Задачи урока:

- научить ребят видеть и ощущать красоту родного города.

- формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.

- воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний

Форма урока: урок-беседа

Методы обучения:

• Словесный
• Практический
• Наглядный

Оборудование: компьютер, проектор.

 

Ход урока

 

1. Организационный момент.

-Учащиеся делится на две группы ( используются цветные жетоны). Парты в классе устанавливаются полукругом , так чтобы дети видели друг друга.

 

Учитель: Здравствуйте ребята и уважаемые гости! Позвольте мне поздравить вас с началом нового учебного года. Пожелать успехов в учебе, крепкого здоровья, удачи и исполнения ваших желаний. На нашем уроке присутствует гость- это

Пруцкова Любовь Николаевна - коренная жительница нашего города. Женщина с непростой, но счастливой судьбой.

 

- Ученик читает стихотворение Сергея Белова

Мне в Кисловодске всё желанно:

Окрестностей прекрасный вид.

Цветут акации, каштаны,

Ольховка день и ночь шумит.

Благоухают розы пышно...

Всё радует здесь слух и глаз.

И время быстро и неслышно

Обходит стороной Кавказ!

Пройдут века, тысячелетья -

Тут также будет всё цвести.

Чудесней уголка на свете

Душе и сердцу не найти!

Учитель: Скажите, ребята, о чём стихотворение? (Выслушиваются ответы детей)

2. Сообщение темы и цели занятия

Учитель: как вы думаете, ребята, о чем сегодня мы будем говорить на нашем уроке (Дети формулируют тему и цель урока, учитель обобщает) (презентация слайд !)

3. Актуализация знаний учащихся

Учитель: Сегодня мы с вами поговорим о нашей Родине, а точнее, о нашей малой Родине: о нашем городе, о людях, проживающих в нем, о его достопримечательностях

Тема нашего урока : Моя малая Родина – Кисловодск

Учитель: Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы - россияне. Наша страна огромна, красива, неповторима. И ее мы называем Родиной. Подберите ассоциации к слову Родина?( родной, дом, семья, улица , страна, река, природа и т.д )

Учитель: А как можно одним словом назвать нашу Родину?( Россия)

Учитель: А какие пословицы о Родине вы знаете? ( ответы учащихся)

4. Работа в группах ( пословицы о родине)
Класс делится на 2 группы. Каждой группе дается конверт с разрезанной в них на части пословицей. Обучающиеся должны собрать и объяснить их смысл. )
Учитель: Перед вами лежат конверты с разрезанными на части пословицами. Соберите и объясните их смысл.
Если дружба велика, будет Родина сильна.
Жить - Родине служить.
На чужой стороне, что соловей без песни.
Родина – мать, умей за неё постоять.

 

Учитель: Но у каждого из нас есть своя малая Родина. Как вы понимаете это выражение? ( ответы учащихся)
- Малой Родиной мы называем дом, в котором растём, дом, где живёт моя семья.
- Кроме того, когда люди говорят о своей малой Родине, многие думают о своём дворе, улице, где играли с друзьями. О любимом уголке природы, где привыкли отдыхать.
- Также малой родиной называют город или село, в которой стоит твой дом и живут твои земляки.
Словом, малая Родина у каждого своя! Наша малая Родина- это город Кисловодск.

Учитель: Сегодня ребята ,у нас с вами есть большая возможность еще больше узнать о нашем родном городе, из уст человека , который родился и вырос в нашем городе. Давайте поприветствуем Пруцкову Любовь Николаевну.

Учитель: Любовь Николаевна, если позволите , представить вас ребятам я бы поручила ученице этого класса Боссерт Елизавете, которая достаточно хорошо знает вас , так как писала о вас исследовательскую работу.

5.Выступление Боссерт Е.

6.Выступление гостя

8. Подведение итогов занятия.

Учитель. Какие слова вы бы выбрали, чтобы описать свою малую Родину?
(какая она?) Выслушиваются ответы детей.

Учитель: У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, к родному городу и улице, на которой вы живете, к людям которые вас окружают. Мне очень хотелось, чтобы вы гордились своей малой родиной, а она - вами. Большое спасибо, Любовь Николаевна, что вы пришли к нам на урок и рассказали ребятам много интересного. Мне кажется, ни книги, ни фильмы не могут заменить нам , ту прелесть встреч и общения с людьми, которые могут стать живым примером для подрастающего поколения. И мы хотим сказать большое спасибо Вам за то, что вы подарили нам такую возможность.

 

9. Рефлексия:

Учитель: Наш урок подошел к концу. Попробуем оценить сегодняшний урок, используя «смайлики». Вначале урока вы получили бумажные цветы, с помощью которых поделились на группы. А сейчас возьмите их и изобразите того смайлика , который наиболее точно выразил ваше отношение к уроку.

Урок окончен.

 

 

Если дружба велика, будет Родина сильна.
Жить - Родине служить.
На чужой стороне, что соловей без песни.
Родина – мать, умей за неё постоять.

 

1. file1.pptx.zip (4,6 МБ)

Опубликовано: 08.06.2023