Внеклассное мероприятие по истории Древнего мира

Исторический КВН «Загадки Древнего мира»

5 класс

 

Внеклассное мероприятие исторический КВН «Загадки Древнего мира» проводится в форме игры, так как игра является потребностью и основным видом деятельности ребенка. Учителями игра широко используется как средство воздействия на детский коллектив. Она порождает радость и бодрость, воодушевляет ребят, обогащает впечатлениями, придает азартный дух.

Игры, применяемые в урочной и внеурочной деятельности, должны постоянно пополнять знания, быть средством всестороннего развития ребенка, его способностей, вызывать положительные эмоции.

Познание мира в дидактических играх облекается в иные формы, не похожие на обычное обучение: здесь и фантазия, и самостоятельный поиск ответа, и новый взгляд на известные уже факты и явления, пополнение и расширение знаний, установление связей, сходства или различия между отдельными событиями. Но самое важное – это то, что не по необходимости, не под давлением, а по желанию самих обучающихся во время учебных игр происходит многократное повторение предметного материала в его различных сочетаниях и формах. Игры помогают не только проявлять способности и наклонности, но и совершенствовать их.

 

Цель

Образовательная - повторить и закрепить основные понятия, проблемы, идеи изученного раздела;

Воспитательная – содействовать формированию у учащихся эмоционально – ценностного отношения к изучаемому прошлому.

Развивающая - в ходе урока способствовать развитию у учащихся творческих способностей, умение работать в команде, умение давать четкий, логически поставленный ответ; умение толковать устойчивые выражения, взятые из мифов.

 

Оборудование:

- рисунки египетских и греческих богов, выполненные в ходе изучения этих тем;

- газеты, подготовленные учащимися 5х классов (5а-Древний Египет, 5б-Древний Китай, 5в-Древняя Индия 5г-Древняя Греция). В зависимости от количества участников, страны могут добавляться или, наоборот, уменьшатся)

Игра проводится в виде викторины между пятыми классами. Для участия от класса формируется команда из 5 человек. Перед игрой капитаны команд проходят жеребьевку и по результату готовят девиз команды (домашнее задание).

Так же проходят жеребьевка среди остальных ребят, чтобы они были членами жюри. Контролирует работу жюри второй учитель. Остальные ребята становятся зрителями и болельщиками в зале.

 

Правила: соперничество между командами по 5 человек.

Подготовить название команды и девиз.

 

Ход мероприятия.

ведущий: Дорогие друзья! Я рад Вас приветствовать на нашем мероприятии, вы попали к нам в Клуб Весёлых и Находчивых! Итак, мы начинаем КВН!
Сегодня играют команды 5х классов: команда ... и команда ...,
Судить игру, нам будет помогать жюри в составе ... (представляет членов жюри).
Мы начинаем первый конкурс—приветствие команд.

 

1. Приветствие команд.

Команды озвучивают свое название и девиз.

Жюри оценивает актуальность и соответствие.
Максимальная оценка — 6 баллов.

Максимальная оценка — 6 баллов.

 

II. Разминка. За каждый правильный ответ – 1 очко

1.Как называется просьба, благодарение, хвала, с которой люди обращаются к богам и духам?

Ответ: молитва.

2. Как называется самая высокая пирамида?

Ответ: пирамида Хеопса.

3.Человек, который в научных целях занимается раскопками.

Ответ: археолог

 

4.Гробницу какого фараона нашли целой и не разграбленной?

Ответ: фараона Тутмоса

5.Назовите героя Троянской войны

Ответ:Ахиллес

6. Бог солнца у египтян

Ответ: Амон-Ра

7. Простой народ по – гречески

Ответ: демос

8. Как называется приношение первобытных людей духам и богам?

Ответ: жертвоприношение.

 

III. Конкурс « Заплутавший путешественник» (тестирование)

Максимальная оценка — 4 балла

Приглашается по 1 участнику от команды.

 

1. Река в Палестине А) Гималаи

2. Полуостров, на котором находится Индия Б) Иордан

3. Горы на севере Индии В) Тигр и Евфрат

4.Главные реки в Китае Г) Эгейское

5.Древнейшая столица Египта Д) Аттика

6.Реки, образующие Междуречье Е) Хуанхэ, Янцзы

7.Море, омывающее восточное побережье Греции Ж) Мемфис

8. Область в средней части Греции З) Индостан

1 2 3 4 5 6 7 8

Б З А Е Ж В Г Д

 

IV. Конкурс «Крокодил» (при помощи жестов показать загаданное слово)

Участник команды вытаскивает карточку с заданием и идет к команде. На обсуждение и подготовку дается 40 секунд. Потом команда показывает свое задание.

 

- строительство пирамиды,

-мумия;

-суд Осириса;

-строительство Великой китайской стены;

-Олимпийские игры.

Результаты конкурса оцениваются 5 баллами.

 

V. Физкультминутка.

Ведущий: давайте немного разомнемся и отдохнем!

Участвуют все!

 

А часы идут, идут

Тик-так, тик-так,

В доме кто умеет так?

Это маятник в часах,

Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо.)

А в часах сидит кукушка,

У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед.)

Прокукует птичка время,

Снова спрячется за дверью, (Приседания.)

Стрелки движутся по кругу.

Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.)

Повернёмся мы с тобой

Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево.)

А часы идут, идут, (Ходьба на месте.)

Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы.)

А бывает, что спешат,

Словно убежать хотят! (Бег на месте.)

Если их не заведут,

То они совсем встают. (Дети останавливаются.)

 

VI. Конкурс «Юный экскурсовод»

Одному участнику команды необходимо в течении небольшого количества времени рассказать об экспонатах музея. Для этого заранее готовятся изображения экспонатов или сами экспонаты (статуэтка Нефертити, мумия, сфинкс, изображения богов, карточки-греческие вазы, древнегреческтй театр и т.д.)

По жеребьевке одна за другой команды проводят экскурсии. Билет в музей стоит 5 баллов, т.е. за лучшее выступление команда получает 5 баллов .Подведение итогов экскурсии. Высказывание членов жюри.

 

 

VII. Конкурс «Блиц» (репродуктивные вопросы)

Приглашаются по 2 человека от команды. Стоимость каждого правильного ответа 1 балл.

1) На чем писали египтяне- папирус

2) Главная река в Африке –Нил

3) Законы какого царя увековечены на базальтовом столбе-Хаммурапи

4) Человек, следивший за уплатой налогов назывался- чиновник

5) Бог солнца в Египте-Ра

6) Для защиты от злых духов египтяне носили при себе- амулеты

7) Как называлась письменность в Двуречье-клинопись

8) Сколько иероглифов использовали египтяне- 750

9) Как назывался бог, который судил души умерших в Египте-Осирис

 

VIII. Конкурс капитанов

Выходят капитаны и слушают условия конкурса.

Отвечать только « ДА» и « НЕТ»

1. Пирамида Хеопса была построена в 2600г до н. э . да

2. Живой товар у финикийцев это были рабы да

3.Главным занятием жителей Спарты было земледелие нет

4.Для борьбы с персами был создан Афинский морской союз да

5. Во время Олимпийских игр запрещались войны между

враждующими городами Греции да

6. Шамаш - египетская богиня нет

7. Женщины участвовали в олимпийских играх нет

8. Афиняне крайне редко посещали Агору нет

9. Законы Солона заложили основы демократии да

10. Родиной театра является Греция да

 

 

Ведущий: Спасибо командам! Вы показали достойную игру!

Аплодисменты болельщиков — лучшее тому подтверждение

Сейчас жюри подведет итоги и мы начнем церемонию награждения.

 

Оценки ( Награждение)

 

Ведущий:

- Мы приглашаем команды на сцену для подведения итогов сегодняшней встречи!
- Слово предоставляется жюри, которое называет победителя последнего конкурса и подводит общие итоги КВН.

Награждение команд

 

 

Список использованной литературы:

1. Учебник по истории Древнего мира 5 класс, А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая, М., «Просвещение».
2. Методическое пособие по истории Древнего мира, О.В. Арасланова, К.А. Соловьев, М., «Вако», 2021 г.
3. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира – выпуск 1, Г.И. Годер, М., «Просвещение», 2023 г.
4. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира – выпуск 2, Г.И. Годер, М., «Просвещение», 2023 г.