Русская смута. История болезни
Автор: Обухова Людмила Ивановна
Организация: МАОУ «Лицей №6»
Населенный пункт: г. Тамбов
Цель: организовать повторение изученного материала по истории Российского государства.
Задачи:
- Показать, основываясь на фактах, значение действий народного ополчения под руководством К. Минина и Д. Пожарского в деле освобождения Родины от польских интервентов.
- Продолжить работу по формированию чувства патриотизма к своей Родине, уважения своих предков, исходя из событий далекого прошлого
- Содействовать формированию у обучающихся представления о государственном празднике – Дне народного единства.
Участники интеллектуальной викторины.
В викторине принимают учащиеся 11-х классов
1. Маленькая экскурсия в историю России периода Смуты:
1. Современники событий начала XVII века называли их «смутным временем». Слово «смутный» в допетровской Руси имело, как и сейчас, негативный оттенок.
Какие понятия . прилагательные можно использовать, чтобы описать это слово «смутный»?
2. Как называется период отечественной истории, который характеризуется как: время глубокого кризиса как институтов власти, так и российской государственности. Россия подверглась польской военной интервенции, и началась первая гражданская война. Назовите временные рамки этого исторического периода?
3. Можно ли назвать начало XX век «смутным временем» и почему? Приведите факты и обоснуйте свой ответ?
4. Один из белых генералов, находясь в эмиграции во Франции написал мемуары, назвав их « Очерки русской смуты». Назовите автора этих мемуаров?
5. Сам термин "Смута" для обозначения событий XVII века в России был придуман подьячим Посольского приказа , который в 1664 бежал из России и написал в Швеции сочинение о порядках и обстановке в Русском государстве. Назовите его фамилию?
Важно! (задания 6-9 выполняются каждым учеником; время работы 20 минут - и сдают; проверяет группа старшеклассников и к концу игры приносят результаты )
6. Заполните таблицу. « Основные события смутного времени»
Полный текст статьи см. в приложении.