Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ

Автор: Мартынов Сергей Владимирович

Организация: МБОУ «Лицей №5»

Населенный пункт: Московская область, г.о.Зарайск

Подготовка детей к ОГЭ (общегосударственной экзаменационной работе) и ЕГЭ (единому государственному экзамену) по истории является важным этапом учебного пути. Успешная сдача этих экзаменов может открыть двери в престижные учебные заведения и помочь детям достичь успеха в будущем.

Вот несколько рекомендаций, как подготовить детей к ОГЭ и ЕГЭ по истории:

I.Изучение учебной программы: Ознакомьтесь с программой по истории для соответствующего уровня (ОГЭ или ЕГЭ). Убедитесь, что вы хорошо понимаете, какие темы и концепции нужно изучать.

Примерные темы, которые следует изучать в рамках программы по истории:

1.Древний мир: изучение античности, включая Древнюю Грецию и Древний Рим. Ключевые вопросы здесь могут включать политическую организацию, общество, культуру и влияние античности на современный мир.

2.Средние века: в этом разделе программа может охватывать такие темы, как Средневековая Европа, включая Византию и Западную Европу. Важные аспекты включают политическую систему, религию, культуру и влияние Средних Веков на развитие современного общества.

3.Эпоха возрождения: этот период относится к 14-16 векам и включает в себя Ренессанс в Италии и его распространение по всей Европе. Ключевые темы включают искусство, литературу, науку и географические открытия.

4.Новое и новейшее время: здесь программа может охватывать такие темы, как Великая Французская революция, Индустриальная революция, русская и германская история, а также войны 19-20 веков. Важные вопросы включают политические перемены, социальные изменения, влияние науки и технологии на общество.

 

Для более подробного ознакомления с программой и концепциями, рекомендуется обратиться к официальной документации, предоставленной вашим образовательным учреждением.

II.Разработка плана обучения:

Создайте план обучения, который будет помогать обучающемуся осваивать материал постепенно. Распределите время на изучение каждого раздела программы, чтобы уделить должное внимание каждой теме.

Примерный план обучения для обучающегося:

1.Определение целей обучения:

А)Понять, какие умения и навыки обучающемуся необходимо освоить;

Б)Установить приоритеты в изучении различных разделов программы;

2.Изучение образовательной программы:

А)Просмотреть наглядный материал (термины, условные обозначения, схемы, таблицы и.т.д);

Б) Прочитать вводную информацию по каждому разделу программы

3.Распределение времени на изучение:

А) Определить, сколько времени подросток может уделять обучению каждый день;

Б) Разбить общее количество времени на изучение каждого раздела программы пропорционально важности и объему материала;

4.Установление приоритетов:

А) Определить темы или разделы программы, которые требуют особого внимания ребенка или в которых у него возникают затруднения

Б) Учесть способы обучения, которые наиболее эффективны для обучающегося (аудиальное восприятие, визуальное восприятие, практические задания и т. д.);

5.Постепенное осваивание материала:

А) Планирование изучения разделов программы постепенно, начиная с более простых и переходя к более сложным темам;

Б) Установление промежуточных целей и наград для поддержки мотивации обучающегося;

6.Регулярная проверка знаний:

А)Проведение регулярных тестов или заданий для проверки усвоения материала;

Б)Анализ результатов и внесение необходимых корректировок в план обучения;

7)Обратная связь и поддержка:

А)Постоянная обратная связь с ребенком для уточнения понимания материала и адаптации плана обучения;

Б)Поддержка обучающегося в случае возникновения трудностей или недостатка мотивации;

8.Измерение показателей успеха:

А) Определение конкретных показателей успеха (оценки, накопленные знания) и их достижение в конце каждого раздела программы;

Б) Внесение изменений в план обучения, основываясь на результате достижения показателей успеха;

Важно помнить, что каждый подросток уникален, поэтому план обучения должен быть гибким и адаптироваться под его потребности и способности. Родители и учителя должны быть вовлечены в процесс обучения, чтобы обеспечить эффективность и поддержку в освоении материала.

 

III. Работа с учебниками: Вместе c обучающимся изучите учебник и пособия, представленные в программе. Отметьте наиболее важные факты, события и концепции. Однако не следует ограничиваться только учебниками – используйте также другие источники информации, например, научно-популярную литературу и интернет-ресурсы.

Как работать с учебником?

• Определите свой учебник. Учебники по истории могут различаться от региона к региону, так что убедитесь, что вы используете правильное издание, соответствующее вашим экзаменам (ОГЭ или ЕГЭ).
• Планируйте учебное время. Создайте расписание, чтобы выделить время на изучение учебника. Регулярные короткие сессии обучения обычно более эффективны, чем долгие марафоны.
• Читайте систематически. Чтение учебника должно быть систематичным. Начните с первой главы и двигайтесь последовательно. Помимо этого, обратите внимание на ключевые темы и периоды истории, которые будут включены в экзаменационные задания.
• Делайте аннотации и выделения. Подчеркивайте важные факты, даты, события и имена. Делайте краткие аннотации к каждой главе, чтобы легко ориентироваться в учебнике в будущем.
• Создайте конспекты. Параллельно с чтением, создавайте конспекты. Это может включать в себя краткие записи, понятия, схемы или мнемонические устройства, которые помогут вам запомнить информацию.
• Практикуйтесь в решении заданий. После каждой главы или раздела учебника решайте задачи и тесты, чтобы оценить свои знания. Это также поможет вам понять, какие аспекты истории вам нужно углубленно изучить.
• Используйте дополнительные материалы. Помимо учебника, используйте дополнительные источники, такие как учебные пособия, видеолекции и онлайн-ресурсы, чтобы более полно разобраться в материале.
• Проверьте свой прогресс. Регулярно проверяйте свои знания с помощью тестов и практических экзаменационных задач. Это поможет вам оценить, насколько хорошо вы усвоили материал.
• Поиск помощи. Если у вас возникают вопросы или затруднения, не стесняйтесь обращаться к учителю или преподавателю по истории. Они могут дать вам дополнительные объяснения и рекомендации.
• Повторение и рецензия. Повторное чтение и пересмотр материала, особенно перед экзаменом, поможет закрепить знания и уверенность в себе.

• в виду, что само изучение учебника не всегда достаточно. Важно также решать пробные экзамены и задания, чтобы научиться применять свои знания на практике.

IV.Практические упражнения: Предоставьте обучающемуся возможность выполнять практические задания, связанные с историей. Например, организуйте мини-проекты или деловые игры, которые помогут ребенку применить полученные знания на практике. Вот несколько идей:

• Исторический музей или выставка: Разделите детей на группы, и пусть каждая группа выберет определенную эпоху или событие из истории. Затем они могут создать мини-музей или выставку, представляя предметы, костюмы, исторические документы и информационные стенды. Это поможет детям более глубоко изучить выбранную тему и поделиться знаниями с другими.
• Историческая книга или комикс: Предложите детям создать историческую книгу или комикс о конкретном периоде истории. Они могут исследовать события, персонажей и обстановку той эпохи, чтобы создать интересное и образовательное произведение искусства.
• Исторический фильм или документальное шоу: Пусть дети снимут короткометражный фильм или создадут документальное шоу о ключевых событиях или фигурах из прошлого. Это позволит им использовать навыки исторического исследования, а также навыки редактирования видео.
• Историческая ролевая игра: Дайте детям возможность погрузиться в конкретную эпоху, разыгрывая сценарии исторических событий в виде ролевой игры. Это поможет им лучше понять мотивы и действия исторических фигур.
• Исторический кулинарный опыт: Дети могут изучить рецепты и блюда из определенной эпохи и подготовить их сами. Это не только позволит им узнать о культуре и еде той эпохи, но и научит их приготавливать разнообразные блюда.
• Исторический дайджест или журнал: Пусть дети создадут свой собственный исторический журнал или дайджест, включающий статьи, иллюстрации и рассказы об интересных событиях и фигурах из прошлого.

Проекты не только помогут закрепить знания по истории, но и разовьют навыки исследования, сотрудничества и творчества у детей.

 

V.Регулярные повторения:

Планируйте регулярные повторения материала, чтобы закрепить знания. Это можно делать в форме викторин, квизов или рассказов на разные темы и периоды истории. Профессиональные платформы для образования также предлагают онлайн-тесты, которые помогут проверить знания ребенка.

VI.Работа над примерами заданий:

При подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по истории рекомендуется также практиковать решение типичных заданий, чтобы научиться анализировать и интерпретировать исторические источники, формулировать свою точку зрения и аргументировать свои ответы.

VI. Дополнительный коучинг:

Можно найти учителя-коуча или преподавателя, специализирующегося на углубленной истории конкретного периода. Он или она, также сможет оказать поддержку и помощь в подготовке обучающегося к экзаменам.

 

VII.Самостоятельное изучение: Поощряйте ребенка к самостоятельному изучению истории.

 

Удачи в подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по истории!

Опубликовано: 03.12.2023