Использование ментальных карт на уроках истории

Автор: Сорокина Светлана Васильевна

Организация: МБОУ «Школа №5 г. Ясиноватая»

Населенный пункт: г. Ясиноватая

Мы живем в XXI веке – веке огромных потоков информации. Информации вокруг становится настолько много, что возникла потребность в создании инструментов, методик и технологий, позволяющих её успешно структурировать и обрабатывать.
Одним из таких инструментов стали интеллект-карты или ментальные карты.

Интеллект-карты – эффективный инструмент для решения таких задач, как проведение презентаций, принятие решений, запоминание больших объемов информации, планирование своего времени, самоанализ, собственное обучение, проведение мозговых штурмов, разработка сложных проектов, развитие, и многих других. Интеллект-карты (в оригинале «Mind maps») это разработка Тони Бьюзена - известного писателя, лектора и консультанта по вопросам интеллекта, психологии обучения и проблем мышления. Также встречаются такие варианты перевода словосочетания «Mind maps» как «Ментальные карты», «Мыслительные карты», «Карты ума». Этот инструмент используют люди по всему миру. В чём же суть этой технологии? Нужно перевести информацию, в каком бы виде она ни была, в форму, в которой было бы легко работать с ней. Для того, чтобы процесс работы с информацией был эффективен, его нужно записывать, и не просто записывать, а записывать в форме древовидной структуры со своими законами и правилами.

Об этой технологии я впервые узнала десять лет назад и с тех пор успешно применяю на своих уроках. Я учитель истории. Как известно, этот предмет предусматривает запоминание учеником большого количества дат, понятий, персоналий, причинно-следственных связей. Обычно у ребят возникают трудности из-за большого количества информации, которую нужно запомнить. Вот здесь я и применяю интеллект-карты, позволяющие в виде схем, визуальных образов понять и усвоить необходимые знания по предмету.

В целом, в обучении интеллект-карты можно использовать для следующих задач:

-конспектирование учебников, книг, статей;

-лекций на слух;

-написание статей/рефератов/ курсовых;

-анализ/понимание;

-запоминание.

Если говорить конкретно об использовании этой технологии по предмету, то интеллект-карты можно применять на уроках истории для:

-работы над терминами, историческими понятиями;

-изучения и закрепления нового материала;

-работы над историческими портретами;

-конспектирования и запоминания.

Интеллект-карты можно:

1. Сделать самим вручную, т. е. нарисовать (существуют определённые правила рисования ментальных карт);

1. Создать на компьютере с помощью специальных сайтов:

https://www.mindonmap.com/ru/

https://xmind.app/

https://www.spiderscribe.net/

 

Алгоритм работы на сайтах:

1. заходим на сайт;
2. регистрируемся;
3. для регистрации вводим имя, адрес электронной почты (email), пароль;
4. при повторном входе на сайт:

- на главной странице вход – login;

- на следующей странице ввести пароль;

1. следующая страница – создание новой карты: начинается с названия и описания;
2. работаем на сайте, создаём карту;
3. для того, чтобы сохранить готовую карту, нажмите Print Screen на клавиатуре и вставьте на рабочий стол компьютера или документ Word, на некоторых сайтах её можно скачать;
4. затем работать как с изображением (обрезать, увеличить и т. п.).

 

Например:

Карта мышления для работы над терминами, историческими понятиями (образец)

Законы содержания и оформления карт мышления:

1) Всегда нужно использовать центральный образ (в истории это может быть понятие, портрет исторического деятеля и т. п.).

2) Как можно чаще использовать графические образы.

3) Для центрального образа использовать три и более цветов.

4) Можно чаще придавать изображению объем, а также использовать выпуклые буквы.

5) Пользоваться синестезией (комбинированием всех видов эмоционально- чувственного восприятия).

6) Варьировать размеры букв, толщину линий и масштаб графики.

7) Стремиться к оптимальному размещению элементов на интеллект-картах.

8) Стремиться к тому, чтобы расстояние между элементами интеллект-карт было соответствующим.

Таким образом, карты мышления помогают учащимся лучше понять, усвоить и запомнить необходимую историческую информацию, а учителю – эффективнее преподнести детям новый учебный материал.

1. file0.docx (314,0 КБ)

Опубликовано: 05.05.2024