Подготовка обучающихся 7-х классов к выполнению ВПР по обществознанию

Автор: Филиппова Анастасия Владимировна

Организация: МБОУ «СОШ №7»

Населенный пункт: Кемеровская область-Кузбасс, город Кемерово

Для образовательных учреждение, проведение ВПР, стало уже ожидаемым действием. План проведения, демо вариант КИМ, сами задания – известны всем участникам образовательных отношений. Остается подготовиться к технической стороне вопроса – правильно дать ответ и оформить как того требует вопрос.

В 2023 – 2024 учебном году многие учреждения перешли на ФОП. В виду этого, в школах было скорректировано календарно-тематическое планирование. Однако, данное действие не отменила подготовку обучающихся к ВПР.

Написание проверочных работ не требует ведения отдельного занятия для подготовки учащихся. Однако, они должны быть готовы морально к типам заданий. Для этого в течение учебного года мною применяются соответствующие темам урока разные типы заданий. Это позволяет учащимся сформировать навык работы с творческими заданиями, рассуждать и корректно излагать суть теоретического материала урока.

На выполнение работы по обществознанию даётся 45 минут. Работа включает в себя 9 заданий. Развернутого ответа не требуют задания №№ 2, 4, 6. Правильное выполнение каждого из заданий 2, 4, 6 и 8 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. Выполнение каждого из заданий 1, 3, 5, 7 и 9 оценивается в зависимости от полноты и правильности ответа в соответствии с критериями оценивания. Полный правильный ответ на задание 5 оценивается 2 баллами; каждого из заданий 3, и 7 оценивается 3 баллами; на задание 1 — 4 баллами, на задание 9 — 5 баллами. Максимальный первичный балл за выполнение работы — 21.

оценка

баллы

«2»

0–8

«3»

9–13

«4»

14–18

«5»

19–21

 

Обратимся к проверяемым элементам содержания ВПР и тематическому планированию 7 класса:

Проверяемые элементы содержания:

Тема Урока

1 Человек и общество

1.1 Общество как форма жизнедеятельности людей

1.2 Взаимодействие общества и природы

1.3 Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь

1.4 Биологическое и социальное в человеке

1.5 Личность. Особенности подросткового возраста

1.6 Деятельность человека и ее основные формы (труд, игра, учение)

1.7 Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Общение

1.8 Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение

 

2 Сфера духовной культуры

2.1 Сфера духовной культуры и ее особенности

2.3 Образование и его значимость в условиях информационного общества. Возможности получения общего и профессионального образования в Российской Федерации

2.4 Религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести

2.5 Мораль. Гуманизм. Патриотизм, гражданственность

 

3 Экономика

3.1 Экономика, ее роль в жизни общества

 

4 Социальная сфера

4.1 Социальная структура общества

4.2 Семья как малая группа. Отношения между поколениями

4.3 Многообразие социальных ролей в подростковом возрасте

4.4 Социальные ценности и нормы

4.5 Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества. Социальная значимость здорового образа жизни

Раздел 1. Социальные ценности и нормы

-Социальные ценности

-Социальные нормы

-Мораль и моральный выбор. Право и мораль

5 Сфера политики и социального управления

5.1 Власть. Роль политики в жизни общества

Раздел 2. Человек как участник правовых отношений

-Правоотношения

-Правонарушения и их опасность для личности и общества

-Защита прав и свобод человека и гражданина

6 Право

6.1 Право, его роль в жизни общества и государства

6.2 Норма права. Нормативный правовой акт

6.3 Понятие правоотношений

6.4 Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности

6.5 Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации

6.6 Федеративное устройство Российской Федерации

6.7 Органы государственной власти Российской Федерации

6.8 Правоохранительные органы. Судебная система. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан

6.9 Понятие прав, свобод и обязанностей. Права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина

6.10 Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних

6.11 Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина

6.12 Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов

6.13 Гражданские правоотношения. Права собственности. Права потребителей

6.14 Семейные правоотношения. Права и обязанности родителей и детей

6.15 Право на труд и трудовые правоотношения. Трудоустройство несовершеннолетних

6.16 Административные правоотношения, правонарушения и наказания

6.17 Основные понятия и институты уголовного права. Уголовная ответственность несовершеннолетних

Раздел 3. Основы российского права

-Как устроено российское право

-Основы гражданского права

-Основы семейного права

-Основы трудового права

-Виды юридической ответственности

-Правоохранительные органы в Российской Федерации

 

 

В школьном планировании в соответствие с ФОП только 3 раздела совпадают. Остальной материал изучен частично в 6-м классе, частично воспроизводим из контекста задания, частично изучен через смежные вопросы тем.

В классе учащиеся с разной подготовкой и по-разному мотивированы на изучение материала. Одним сложно качественно выполнить 1 задание, другие уже завершили все задания и готовы браться за вопросы повышенной сложности. Задания из КИМа ВПР я включаю в домашнюю работу, практическую работу на уроке, а также в качестве заданий на повторение.

Основными ресурсами, содержащими базу заданий являются: https://soc7-vpr.sdamgia.ru/, https://4vpr.ru/7-klass/, https://4ege.ru/vpr/61552-podgotovka-k-vpr-v-7-klasse.html. При выполнении заданий особое внимание уделяю терминологии и подбору соответствующих примеров. Потребность в этих действиях отразилась в предметных и метапредметных требованиях к уровню подготовки обучающихся.


Приложения:
  1. file0.docx (20,7 КБ)
Опубликовано: 29.05.2024