Знакомство с абакусом

Автор: Зарипова Алина Павловна

Организация: МБДОУ «Детский сад №5 «Созвездие»»

Населенный пункт: г. Кукмор

Цель: познакомить детей с ментальной арифметикой.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить детей с абакусом и его строением.

2. Закрепить цифры от 1 до 4 на абакусе.

3. Продолжить тренировку счета на абакусах.

Развивающие:

1. Создать условия для развития логического мышления, воображения, внимания, мелкой моторики ребенка.

2. Способствовать развитию умственных способностей, развитию речи.

Воспитательные:

1. Воспитывать самостоятельность.

2. Воспитывать интерес к математике.

Основная образовательная область: познавательное развитие.

Форма организации: групповая.

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Методы и приемы:

Методы: игровые, практические, словесные, наглядные.

Приемы: демонстрация, объяснение, рассказ, вопросы, показ.

Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование, доска, абакус , ученические абакусы, флэш – карты, карточки с заданиями, карандаши, ПК.

Планируемый результат: дети с интересом рассказывают о ментальной арифметике. Умеют набирать цифры от 1 до 4 на абакусе, на ментальном уровне.

Ход образовательной деятельности:

Собрались сегодня снова,

Все к занятию готовы!

Будем весело играть

И друг другу помогать!

 

- Здравствуйте ребята! Я рада приветствовать вас всех на занятии. Предлагаю вам познакомиться и поприветствовать друг друга.

Игра – «Комплименты» (дети встают в круг. Воспитатель, отдавая мяч одному из детей, говорит ему комплимент. Ребенок должен сказать “спасибо” и передать мяч соседу, произнося при этом ласковые слова в его адрес. Тот, кто принял мяч, говорит “спасибо” и передает его следующему ребенку. Дети, говоря комплименты и слова благодарности, передают мяч сначала в одну, потом в другую сторону.

- Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня? Я хочу показать вам видео одного мальчика (видео).

- А вы хотели бы научиться быстро считать как он?

- Чтобы быстро научиться считать нам помогут счеты, которые называются абакус. Давайте посмотрим, из чего состоит абакус?

- Из

• внешней рамы;
• расчетно – разделительной линейки;
• спиц, проходящих сквозь расчетную линейку;
• бусинок, (верхние и нижние).

- На каждой спице по пять косточек. Одна находится над расчетной линейкой, а четыре под ней.

- Но перед тем как мы научимся считать на абакусе, нужно научиться правильно располагать на них бусинки. В этом нам помогут указательный и большой пальцы. Сложите на правой руке указательный и большой палец клювиком и плавно проведите по расчетной линейке. Так бусинки верхнего ряда поднимутся вверх, а нижние вниз.

Попробуйте несколько раз. Сейчас покажите, как научились обнулять абакус.

Молодцы!

- Посмотрите, как можно показать цифру 1 на абакусе? Большим пальчиком поднимите одну бусинку нижнего ряда к расчетной линейке. А теперь указательным пальцем отпустите бусинку вниз.

- Как же нам набрать на абакусе цифру 2? Большим пальчиком поднимите две бусинки нижнего ряда к расчетной линейке. А теперь указательным пальцем отпустите бусинки вниз.

 

Физкультминутка:

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся,

Три – нагнулся.

Руки в сторону развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

 

Дети возвращаются за столы.

- Кто покажет, как набрать цифру 3 на абакусе? Большим пальчиком поднимаем три бусинки нижнего ряда к расчетной линейке, а затем указательным пальцем отпускаем бусинки вниз.

- Большим пальчиком поднимаем 4 бусинки нижнего ряда к расчетной линейке, а затем указательным пальцем отпускаем бусинки вниз.

Выполнение заданий в тетради.

Пальчиковая гимнастика «Апельсин»

(Рука сжата в кулачок)

Мы делили апельсин.

(Крутим кулачком вправо-влево)

Много нас, а он один!

(Другой рукой разгибаем пальчики, сложенные в кулачок, начиная с большого)

Эта долька для ежа,

(Разгибаем указательный пальчик)

Эта долька для чижа,

(Разгибаем средний пальчик)

Эта долька для утят,

(Разгибаем безымянный пальчик)

Эта долька для котят,

(Разгибаем мизинчик)

Эта долька для бобра,

(Открытую ладошку поворачиваем вправо-влево)

Ну, а волку - кожура.

(Двумя руками показываем волчью пасть)

Он сердит на нас - беда!

(Складываем руки домиком)

В домик прячемся - сюда!

 

- А теперь представим абакус в уме. Постарайтесь увидеть на нем цифру 3. Потом 1. Вот это и есть ментально. Но что бы считать ментально, надо научиться считать на абакусе. А потом использовать его образ в уме.

 

Игра «Закончите предложение»

Сегодняшний день - это:

Мое настроение сегодня:

Я хотел бы, чтобы завтра:

 

- Мне сегодня очень понравилось с вами работать, вы были очень внимательными и активными. А что вам больше всего понравилось сегодня на занятии? Что запомнилось? Что узнали нового? Кому вы расскажете о том, что узнали сегодня на занятии?

- Попрощаемся как на Адаманских островах в Тихом океане.

Положите правую ладошку под ладошку соседа справа; а левую - на ладошку соседа слева. И с самыми добрыми и светлыми пожеланиями, с самой положительной энергией дуем на ладошку соседа справа.

1. file0.docx (24,1 КБ)

Опубликовано: 10.10.2019