Использование озвученных презентаций при дистанционном обучении на примере темы «Решение задач на движение с помощью квадратных уравнений»

Автор: Иванова Светлана Васильевна

Организация: Гимназия № 74

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Во время дистанционного обучения при изучении учебного материала по математике у многих учеников возникают следующие проблемы:

• сложность в понимании материала, изложенного в учебнике и учебных пособиях;
• быстрая утомляемость во время он-лайн уроков;
• несоответствие личной скорости усвоения материала с общим темпом урока;
• ограниченные возможности выстраивания индивидуальной траектории изучения материала.

Решить эти проблемы частично можно, используя урок, записанный в виде озвученной учителем презентации, который включает в себя:

• объяснение материала;
• задания для самоконтроля;
• домашнее задание.

Такая форма обучения позволяет ученику

• прослушать объяснение учителя;
• вернуться, в случае необходимости, к тем пунктам, которые не были усвоены при первоначальном прослушивании;
• выполнить задания в индивидуальном темпе;
• самостоятельно проанализировать свои ошибки;
• дополнить презентацию своими материалами.

Рассмотрим такой подход на примере изучения темы, которая у большого количества школьников вызывает значительные затруднения.

Тема урока «Решение задач на движение с помощью квадратных уравнений »

Цель урока: на примере решения задач на движение сформировать универсальные учебные действия, необходимые для решения различных задач.

Задачи урока:

• дать представление о различных методах анализа условия и результата
• сформировать устойчивое понятие о принципах составления и алгоритмах решения уравнений
• развить навыки самоорганизации и самоконтроля.

Презентация с материалами урока находится в Приложении.

1. file0.docx (17,7 КБ)
2. file1_34e3a940-b4b9-4364-a467-35ea5038d324.pptx (23,0 МБ)

Опубликовано: 29.03.2021