Дистанционный урок «Сумма углов треугольника»
Автор: Воронкова Оксана Владимировна
Организация: МАОУ Лицей № 13
Населенный пункт: Новосибирский район, п. Краснообск
Этапы урока |
Цель |
Формат взаимодействия |
Деятельность учителя |
Деятельность обучающихся |
Ресурсы |
Организационный момент
|
Включение в учебную деятельность на личностно-значимом уровне |
Видеоконференция ZOOM Слайд №2 |
Приветствие и проверка присутствующих , готовность обучающихся к уроку. |
Приветствуют учителя и отвечают на вопросы |
Платформа ZOOM |
Актуализация знаний
|
Подготовка учащихся к деятельности, осознание потребности в новых знаниях |
Слайд №3 Слайд №4 |
Учитель предлагает просмотреть ролик, чтобы активизировать мыслительную деятельность и выяснить тему урока |
Учащиеся анализируют и предлагают варианты ответов |
Презентация |
Целеполагание
|
Определение темы, цели урока |
Слайд №5
Слайд №6
Слайд №7 |
Анализ ситуации. Учитель консультант Задаёт наводящие вопросы Делается вывод темы и цель урока
|
Учащиеся самостоятельно формулируют тему, цель урока
Работа в режиме поднятой руки. От группы ответ озвучивает спикер. |
Презентация |
Первичное усвоение и понимания новых знаний
|
Формирование у учащихся конкретных представлений о правильности и осознанности изученного материала Работа на готовых чертежах |
Слайд №8
Слайд №9
Слайд №10
Слайд №11 |
Консультирование
Поэтапный разбор доказательства теоремы «Сумма углов треугольника»
Наводящие вопросы |
Планирование путей достижения намеченной цели, учащиеся записывают последовательность доказательства и затем сверяют с предложенным на слайде.
|
Презентация |
Динамическая пауза |
здоровьесбережение |
Слайд №12 |
Учитель предлагает динамическую минутку |
Выполняют упражнение |
Презентация |
Закрепление полученных знаний и коррекция |
Обеспечение повышенного уровня понимания темы |
Слайд №13 |
Учитель помогает, советует, направляет и консультирует |
Проверяет решение, формулирует затруднения |
Презентация |
Самостоятельная работа с использованием новых знаний |
Выявление качества и уровня усвоения знаний и способов действий Установление причин выявленных недостатков |
Слайд № 14 |
Учитель предлагает выполнить предложенные задания в тетрадке и по истечению времени сверить предоставленные ответы со своими. |
Выполняют предложенные задания Учащиеся записывают ответы от группы в строке чата, но не отправляют на проверку. Одновременная отправка ответов в общий чат происходит только после последнего выполненного задания. |
Презентация
|
Информация о домашнем задании |
Напомнить о том, что задание находится в GoogleКлассе |
Слайд №15 |
Инструктаж о его выполнении |
Учащиеся записывают домашнее задание |
Презентация |
Рефлексия
|
Формирование умения оценивать свою деятельность |
Слайд № 17 Слайд №18 |
После выполнения заданий учитель подводит итог работы и просит учащихся оценить работу на уроке , продолжив фразу и выбрать уровень ступеньки. Поблагодарить учащихся за урок |
Учащиеся самостоятельно оценивают свою работу , отмечают свое настроение на уроке и отправляют информацию в чат. |
Презентация |
Примечание: 1.Учащиеся работают в группах (деление на которые производилось ранее).
- Деление на варианты также было ранее оговорено.
- В зависимости от темпа урока, можно предложить дополнительные задачи ( Слайд № 16)