Разработка урока «Округление чисел»
Автор: Фахрутдинова Сирень Анасовна
Организация: МБОУ Иштуганская СОШ Сабинского района РТ
Населенный пункт: Республика Татарстан, п. Иштуган
Средства обучения: Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.
Время реализации занятия: 45 мин.
Тема: Округление чисел
Тип урока: Урок изучения нового материала
Формируемые результаты
Предметные: научить учащихся округлять десятичные дроби и натуральные числа до заданного разряда.
Личностные: формировать умение представлять результат своей деятельности, объективно оценивать труд одноклассников.
Метапредметные: развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.
Планируемые результаты
Учащийся научится округлять десятичные дроби и натуральные числа до заданного разряда.
Основные понятия
Приближённое значение, округление, правило округления десятичной дроби, правило округления натурального числа.
Ход урока
- Организационный этап
Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку.
- Проверка домашнего задания
- Постановка формируемых результатов и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
Решим задачу:
Венера Павловна купила платье и туфли. За платье заплатила 1299 рублей, за туфли 1590 рублей. В разговоре с подругой Венера Павловна утверждает, что потратила 3000 рублей.
Как такое можно ребята? Сколько стоит покупка на самом деле?
1299руб.+1590 руб.=2889 руб.
Почему в разговоре с подругой Венера Павловна назвала большую сумму(3000 руб)?
Венера Павловна округлила сумму, назвала приблизительную стоимость покупки.
Ребята, попробуйте сформулировать новую тему урока!
Прием «ассоциативный ряд»
Учащимся предлагается найти ассоциации к слову «округление»
- Изучение нового материала
Объяснение учителя
Алгоритм округления целых чисел
1). Находим и подчёркиваем разряд, до которого надо округлить число
2). Смотрим на цифру стоящую после этого разряда:
- если это 1; 2; 3; 4, то заменяем цифры после подчеркнутого разряда нулями
- если это цифры 5; 6; 7; 8; 9, то увеличиваем цифру подчеркнутого разряда на 1, а все остальные цифры заменяем нулями
- Закрепление изученного материала
Прием «знаю-не знаю»
Учащимся предлагается ответить на вопросы и определить необходимость в дополнительном объяснении учителем нового материала
Вопросы |
Знаю(+) |
Не знаю (-) |
Что значит округлить число до целых? |
|
|
Как сформулировать правило округления чисел? |
|
|
Что надо делать с последней оставленной цифрой, если после нее идет цифра 7? |
|
|
Что надо делать с последней оставленной цифрой, если после нее идет цифра 5? |
|
|
Что надо делать с последней оставленной цифрой, если после нее идет цифра 2? |
|
|
- Решение заданий
Решить из учебника №844,846,848,849
- Подведение итогов урока. Рефлексия
-Доволен ли я результатом своей работы на уроке?
-Чему я научился на уроке?
-С какими трудностями я столкнулся при изучении нового материала?
-Смогу ли я понятно объяснить, как осуществляется округление чисел?
- Домашнее задание
Выполнить задания из учебника по изученной теме.
Из учебника № 845, 850
РЭШ-№1-3
Полный текст статьи см. приложение