Путешествие по стране Математика
Автор: Суркова Елена Михайловна
Организация: ГБОУ СОШ № 2
Населенный пункт: Самарская область, п.г.т. Суходол
Технологическая карта занятия " Путешествие по стране Математика"
Деятельность учителя |
Деятельность уч-ся |
ПОР урока |
|||||||||
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ ЗАНЯТИЯ (1 мин) |
|||||||||||
Делимся на группы, усаживаемся за стол группой, выбираем капитана. |
|
|
|||||||||
II. ЭТАП ЗАНЯТИЯ |
|||||||||||
1. Веселая разминка
|
Отвечают по очереди на вопросы. Получают жетоны за правильные ответы. |
Называют общие и отличительные признаки. |
|||||||||
III. ЭТАП ЗАНЯТИЯ |
|||||||||||
2. Город Формул Вот задача не для робких! Вычитай, дели и множь, Плюсы ставь, а так же скобки! Верим - финишу придешь!
|
Расставляют знаки действий и скобки. Вычисляют значения выражений. |
Работают в группе. Доказывают свою точку зрения |
|||||||||
IV. ЭТАП ЗАНЯТИЯ |
|||||||||||
3. Озеро головоломок Подсчитайте количество треугольников на рисунке. |
Анализируют данную геометрическую фигуру, выделяют составные части (треугольники) |
Работают в группе |
|||||||||
V. ЭТАП ЗАНЯТИЯ |
|||||||||||
4. Город Смекалистых У каждой команды по 16 квадратов разных цветов (по 4 квадрата одного цвета) Сложи из них квадрат так, что бы одинаковые цвета не повторялись:
|
Анализируют простейшие геометрические фигуры (квадраты). Складывают из них сложные геометрические фигуры |
Работаю в группе, анализируют раздаточный материал, моделируют. |
|||||||||
VI. ЭТАП ЗАНЯТИЯ
|
|||||||||||
5. Река Закономерностей. Определи правило заполнения таблицы и впиши два последних числа.
|
Анализируют числовую последовательность, устанавливают закономерность, находят недостающие числа |
Работают в группе, анализируют, доказывают свою точку зрения |
|||||||||
VII. ЭТАП ЗАНЯТИЯ |
|||||||||||
6. Пещера Наскальных рисунков Определи закономерность и дорисуй недостающую фигуры |
Анализируют рисунки, определяют закономерность, находят недостающий рисунок |
Работают в группе, анализируют раздаточный материал, |
|||||||||
VIII. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА |
|||||||||||
Продолжи предложение:
|
Отвечают на вопросы |
Оценивают собственную деятельность |
Используемая литература
- Нагибин Ф.Ф., Канин Е.С. Математическая шкатулка [Текст]: Пос. для уч-ся.- [Изд. 4-е, перераб. и доп.] .- М.: Просвещение, 2014.
- Олимпиадные задания по математике. 5-8 классы. 500 нестандартных задач для проведения конкурсов и олимпиад: развитие творческой сущности учащихся [Текст] /Автор – сост. Н.В. Заболотнева.- Волгоград: Учитель, 2011.
- Онучкова Л.В. Введение в логику. Логические операции [Текст]: Учеб. пос. для 5 класса.- Киров: ВГГУ, 2014.
- Онучкова Л.В. Введение в логику. Некоторые методы решения логических задач [Текст]: Учеб. пос. для 5 класса.- Киров: ВГГУ, 201
- Фарков А.В. Математические кружки в школе 5-8 классы [Текст] /А.В. Фарков.- 3-е изд.- М.: Айрис-пресс, 2012.
- Шейнина О.С., Соловьева Г.М.. «Занятия школьного кружка». Москва, 2012.
- Игнатьев Е.И. Математическая смекалка. Занимательные задачи, игры, фокусы, парадоксы. – М.: Омега, 2013.
Полный текст статьи см. в приложении.