Интегрированный урок по математике и истории на тему: «Знаменитые земляки нашего села в цифрах и задачах»

Автор: Маркова Надежда Анатольевна

Организация: МБОУ «Хормалинская СОШ»

Населенный пункт: Чувашская Республика, с. Хормалы

Цель урока:Развитие навыков арифметических действий с натуральными числами, навыков применения свойств арифметических действий для рационализации вычислений и создание условий для познавательной активности обучающихся.

Задачи:

Образовательные: 1. Закрепить вычислительные навыки.

2.Вызвать интерес детей к людям, живущим рядом

Развивающие:1.Расширить познавательный интерес учащихся по предметам математика, история.

2.Развивать культуру устной и письменной математической речи, логического мышления.

3.Формировать навыки самоконтроля и взаимоконтроля.

Воспитательные:1.Воспитывать любовь к родному краю, уважения к Отечеству.

2.Способствовать воспитанию самостоятельности, аккуратности, наблюдательности, внимательности, ответственности за результат собственного труда.

Тип урока: урок комплексного применения знаний.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, парная.

Техническое оборудование:Компьютер с подключением к сети Интернет, экран, видеопроектор, презентация к уроку «Известные люди нашего поселения и математические задачи».

Личностные результаты

• воспитание патриотизма, уважения к Отечеству;
• формировать ответственное отношение к учению, вызвать заинтересованность в изучении математики и истории.

Метапредметные результаты

• формировать умения сравнивать, обобщать, моделировать выбор способов деятельности.

Предметные результаты

• обобщить и углубить знания учащихся о натуральных числах и действий с ними
• приобретение историко-культурного опыта

Ход урока.

1.Организационный этап (1 мин.)

Приветствие. Определение отсутствующих. Проверка готовности учащихся к уроку.

Учитель математики: Здравствуйте ребята. Мы рады видеть вас на нашем уроке.

II. Мотивация к обучению

Учитель истории:Что такое малая Родина? Это место, где ты родился и вырос. Твое село, твоя улица, твой дом и люди, внесшие вклад в развитие родного края. Именно, о таких людях мы и хотим вам рассказать.

Нельзя быть настоящим человеком, не любя свой край, как нельзя создавать будущее, не зная нашей истории.

 

Учитель: (слайд 1)

Девиз урока:

 

Наш урок сейчас

Наукам посвящается,

Что математикой и историей у нас

С любовью называются.

Они помогут воспитать

Такую точность мысли,

Чтоб в нашей жизни всё познать,

Измерить и исчислить.

 

Как связать прослушанное стихотворение с темой нашего урока?

Попробуйте сформулировать тему нашего урока?

Связать математику и историю не так уж и трудно.

Чем мы будем заниматься на уроке?

Значит, какую цель вы определите для себя, на данном уроке?( ответы учащихся)

Учитель математики:

Итак, начинаем наш урок. Откройте тетради и запишите число, классная работа.

Ребята, мы на уроке должны повторить действия с натуральными числами. Решая примеры, уравнения и задачи, вы будете одновременно узнавать интересные сведения о знаменитых земляках нашего поселения.

Сегодня у нас урок будет необычным. Мы отправляемся в путешествие на поезде времени по станциям - профессиям знаменитых людей нашего края.

III. Актуализация опорных знаний и умений учащихся

Учитель истории:Наша первая станция - «Творческая»(слайд 2).

Историческая справка.

Центром нашего поселения является село Хормалы. Много здесь выросло талантливых людей. Есть и свой писатель - Лосев Гаврил Спиридонович. Чувашский писатель поэт, журналист. Родился в д. Хом- Яндобы Ибресинского района Чувашской Республики. Г. Лосев – подвижник чувашской национальной культуры. После окончания семилетней школы долгие годы работал заведующим сельским клубом в д. Хом –Яндоба Ибресинского района. Под его руководством молодежь ставила спектакли и концерты. В 1956 г. в районной газете Ибресинского района было опубликовано первое его стихотворение. С тех пор постоянно печатался в районной и республиканской периодике.

Учитель математики: Проведем устный счёт.

Задача №1. (слайд 3)

Расположив числа в порядке возрастания, узнаете псевдоним писателя.

 

1.Вычислите: 57 – 49 (8)

∙ 7 (56)

+ 14 (70)

– 28 (42)

: 7 (6)

+100 (106)

∙ 2 (212)

 

2. Решить уравнения:

1. x + 37 = 89 b)у – 94 = 18

 

х = 89 – 37у = 18 + 94

х = 52у= 112

 

3. Найти площадь и периметр прямоугольника, если стороны a = 14; b = 10.

a) S =? (S = a ∙ b; 14 ∙ 10 = 140);

b) Р =? (Р =2 ∙ (a + b) = 2 ∙ ( 14 + 10) = 48 ).

Располагая ответы выполненных заданий в порядке возрастания,

узнают ключевое слово

6-Л, 8-У, 42-Ç, 48-К, 52-А , 56-В, 106-Е, 112-Р, 140-Л,212-И

( Ученики называют ключевое слово ЛУÇ КАВЕРЛИ)

Учитель истории:Историческая справка. Гаврил ЛУÇ-член Союза чувашских писателей, лауреат премии им. С.В. Эльгера, лауреат премии им. А. Талвира,автор многих книг.

Учитель математики:

Задача №2.(слайд 4)

Я задумала число. Оно означает количество напечатанных его книг. Если его увеличить в 11раз и результат уменьшить на 2, то получится 86. Какое число я задумала?

Ответ: 8

IV. Изучение и закрепление материала

Учитель истории:

Наша вторая станция - « Научная»(слайд 5).

Историческая справка.

Григорьев Георгий Николаевич. Родился 10 января 1946 года в д. Андрюшево Ибресинского района Чувашской Республики. Окончил биолого-химический факультет Чувашского государственного педагогического института имени И. Я. Яковлева в 1969 году.Работал в общеобразовательных школах Чебоксар, министром образования Чувашской Республики. С 2000 по 2011 – ректор Чувашского государственного педагогического университета. Доктор педагогических наук, профессор. В 1974-1977 и 1984-1987 гг. преподавал химию на французском языке в лицеях Народной Республики Конго. Заслуженный учитель Чувашской Республики, почетный работник высшего профессионального образования России. Является автором свыше 130 научных работ.

Учитель математики:

Задача №3.(слайд 6)

Решив уравнение, вы узнаете, в каком году ему присвоили звание профессора?

(х-1553) :2 =225

a) 2003 б) 1953 в) 2013 г) 2007

Решение:

(х - 1553) :2 =225

х-1553= 225* 2

х -1553 = 450

х = 450 + 1553

х = 2003

Ответ: 2003.

( проводится взаимопроверка в парах).

Учитель истории:

Третья станция- «Медицинская»(слайд 7).

Историческая справка.

Яковлев Анатолий Трофимович, родился в селе Хормалы Ибресинского района Чувашской Республики. Окончив сельскую среднюю школу, поступил в Казанский государственный медицинский институт им. С. В. Курашова (1973 г.). Работал в Уральской противочумной станции МЗ СССР – врачом, начальником отряда, заместителем начальника отделения; в Волгоградском научно-исследовательском противочумном институте– младшим, старшим и ведущим научным сотрудником, начальником специализированной противоэпидемической бригады. Является профессором, доктором медицинских наук. Научные интересы: медицина катастроф, безопасность жизнедеятельности, эпидемиология, клиническая лабораторная диагностика, клиническая микробиология. Принимал участие в выполнении 66 НИР.

Учитель математики.

Задача №4.(слайд 8)

Найдите значение выражения, и вы узнаете, в каком году он родился

76 ∙ (3569 + 2795): 16 – 28279

(самостоятельная работа учащихся в рабочих тетрадях)

1) 3569 + 2795 = 6364 2) 6364 ∙ 76 = 483664

3) 483664: 16 = 30229 4) 30229 –28279= 1950

• выполнения задания, проводится взаимопроверка. Правильный ответ и решение проецируются на экран.

Учитель истории: Мы ехали на поезде, ехали, много сидели, много в окошко смотрели. Пора немного отдохнуть!

(Проведение физкультминутки)

 

• рука и вниз рука.

Потянули их слегка.

Быстро поменяли руки

Нам сегодня не до скуки.

Приседание с хлопками:

Вниз-хлопок и вверх-хлопок.

Край родной мы изучаем,

Точно знаем – будет прок.

Крутим – вертим головой,

Краеведы мы с тобой.

И на месте мы шагаем,

Ноги выше поднимаем.

Потянулись, растянулись

Вверх и в стороны, вперед.

И за парты все вернулись,

Вновь урок у нас идет.

 

 

Учитель истории:

Поехали дальше, а впереди станция - «Театральная»(слайд 9).

Историческая справка.

Она родилась в селе Хормалы Ибресинского района Чувашской Республики. После окончания театрального отделения Чувашского республиканского культурно-просветительного училища работала библиотекарем Ибресинской районной детской библиотеки. В 1972-1973 гг. была режиссером Ибресинского народного театра. С 1973 г. в Чувашском государственном театре юного зрителя им. М. Сеспеля: актриса, художник-гример. Сыграла более 100 ролей и половина из них – роли матерей. Снималась также в художественных фильмах.Заслуженная артистка Чувашской Республики (1994), народная артистка Чувашской Республики (2003), исполнительница народных и эстрадных песен.Награждена медалью ордена «За заслуги перед Чувашской Республикой» (2013).

Учитель математики:

Задача №5.(слайд 10)

Чтобы узнать фамилию нашей знаменитой землячки, нужно вам решить примеры удобным способом и заменить ответы буквами.

7·8·125	8·19·125	25·34·4	12·125·8	56·25	88·125	125·25·32	5·2·2·2·5
А	И	С	О	У	В	К	Р

 

3400	1400	200	19000	100000	12000	11000	7000
С	У	Р	И	К	О	В	А

(Учитель контролирует процесс выполнения задания, анализируют, делают вывод.)

Учитель истории: Мы подъезжаем к станции - «Изобразительная»(слайд 11).Историческая справка.

Аюкин Александр Михайлович родился 21 сентября 1961 г. в с. Хормалы Ибресинского района Чувашской республики в многодетной (9 детей) семье простых колхозников.

После увольнения в запас Александр Михайлович работал директором Дома культуры в д. Захарово Бежецкого района на Тверской области. В 1984 г. Аюкин А.М. поступил в Калининское (Тверское) художественное училище, которое успешно закончил в 1988г. С этого же года и по настоящее время работает Александр Михайлович в МБОУ СШ №9 г.Твери учителем изобразительного искусства. Работая в школе, с детьми, Аюкин Александр Михайлович продолжает развивать и свой творческий потенциал. Александр Михайлович впервые показал свои работы на выставке «Творчество бежечан», где графические портреты земляков вызвали большой интерес у посетителей.Затем были областные выставки «Творить по правилам и без», ВТОО СХР «Итоги – 2007г.», выставка творческой группы «Перекрёсток - 2009», 5-я областная выставка художественных ремёсел «Венок талантов»-2008г.; 4-ая, 5-ая и 6-ая, 7-я, 8-я, 9-я Всероссийские выставки «Гончары России. Игрушка, детское творчество». В марте 2010 года персональная выставка «Дорога к храму».

Учитель математики:

Задача №6. (слайд 12)

Узнайте год, когда наш земляк впервые показал свои работы. Он соответствует уравнению, не имеющему решения.

Х·0=0	х·0=5	(3х) :3=1
1988	1984	1990

Учитель истории:Едем дальше, на нашем путистанция - «Военная»(слайд 13).

Историческая справка.

Павлов Василий Петрович родился в 1973 году в с. Хормалы Ибресинского района Чувашской АССР.С 1991 по 1993 год проходил военную службу в Вооруженных силах Российской Федерации.С 1994 года по 1998 год - слушатель Нижегородского юридического института МВД России.С 1998 года служил на различных должностях в подразделениях органов внутренних дел в Чувашской Республике и в Приволжском федеральном округе.С 2015 года занимал должность начальника Управления МВД России по городу Севастополю.Награждён медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» I и II степеней.Указом Президента Российской Федерации г. № 64 присвоено специальное звание генерал-лейтенант полиции.

Учитель математики:

Задача №6. (слайд 14)

Найдите значение выражения и вы узнаете, в каком году ему присвоено специальное звание генерал-лейтенант полиции?

4249−a−1247 при a=980

a)2018 б) 2022 в) 2012 г)2019

Решение: 4249−980−1247=2022

Учитель истории: (слайд 15)

А вот мы и подъехали к станции «Спортивная».Историческая справка.

1.Мастер спорта России международного класса по легкой атлетике, чемпионка России 2005 года по спортивной ходьбе, участница Кубка Европы 2005 года по спортивной ходьбе, бронзовый призер чемпионата России по с/х. Участница Всемирной Универсиады 2005 года.

2.Родилась 01.10.1976г.в д. Хом- Яндобы – мастер спорта(1995), мастер спорта России международного класса(1996) по лёгкой атлетике. Окончила Хормалинскую среднюю школу в 1993 году,Чебоксарское средне-специальное училище олимпийского резерва, факультет чувашской филологии и культуры Чувашского государственного университета. Чемпионка Чувашии, серебряный призёр чемпионатов(1996, 1997)и чемпионка России(2001) по спортивной ходьбе на 5 и 10 км.Воспитанница Чебоксарской школы высшего спортивного мастерства. Первая спортсменка из Ибресинского района, завоевавшая звание мастера спорта международного класса по спортивной ходьбе (1996).Тренер Г.И.Семенов. Первый тренер – учитель физкультуры - Н.И.Андреев.

Каждый год проводится легкоатлетический пробег среди школьников Хом- Яндобы–Хормалы на призы этих спортсменов.

Учитель математики:(слайд 16)

Ребята, вы должны самостоятельно по вариантам выполнить задания и узнать фамилии спортсменов, решив ряд примеров и заменив числа, полученные при решении, соответствующими им буквами.

 

 

1 вариант: 2 вариант

1) 10³ 1) 98 – 18:2

2) 5 + 3² 2) 45 + 3²

3) (5 + 3)² 3) 39 : 3

4) 3 * 4² 4) 5²* 3

5) 1¹⁰ 5) (15 – 6)²

6) 0⁴⁵ 6) 4 * 145 *25

7) 2 * 489 * 5 7) 0²⁵

8) 15 + 45 : 5 8) 4³

9) 7² - 2³

 

 

У	П	В	К	Д	И	Н	О	А
14	1000	1	0	64	4890	24	48	41

 

З	Р	А	А	Н	А	В	О
13	81	54	64	89	75	0	14500

Решения учащиеся сравнивают с ответами на слайде, они сами должны поставить себе оценку: нет ошибок – «5» , одна ошибка – «4», 2-3 ошибки – «3»

1. Подведение итогов урока. Выставление оценок. Рефлексия

Учитель истории:

Я надеюсь, что сегодня вам поездка на поезде времени понравилась и вы узнали много интересного о знаменитых земляках нашего поселения и всегда будете гордиться ими.

Учитель математики:

Вот такой длинный путь мы прошли. И дошли до назначенного конечного пункта –«Математика», где ожидают вас награды за работу на уроке (выставление оценок).
Ребята, наше путешествие подошло к концу.Я бы хотела, чтобы вы поделились с нами и друг с другом своими впечатлениями о сегодняшнем уроке.

В течении всего урока вы активно работали.

Рефлексия. «Утверждение»

-Я узнал(а) много нового.
-Мне это пригодится в жизни.
-На уроке было над чем подумать.
-На все вопросы, возникающие в ходе урока, я получил(а) ответы.
-На уроке я работал(а) добросовестно и цели урока достиг(ла).
Учитель истории.Спасибо за урок! И в заключении хотим вам пожелать:
«Пусть умным будет ум у вас, а сердце добрым будет».

VII. Домашнее задание.

Составить задачи, связанные с историей села Хормалы и в школьном фойе посмотреть стенд «Наши выпускники – гордость школы».

1. file0.docx (239,6 КБ)

Опубликовано: 03.11.2023