Конспект занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие по математическому морю»

Автор: Рубан Елена Сергеевна

Организация: ГДОУ ЛНР ДС «Незабудка» г.Стаханова

Населенный пункт: ЛНР, г.Стаханов

Цель: Учить определять форму реальных предметов на основе сопоставления с геометрическими фигурами; совершенствовать навыки счета, определение места каждого числа в ряду чисел от 1 до 10; тренировать в сравнении множеств; повторить часовые понятия быстро-медленно; развивать логическое мышление, внимание; воспитывать стойкий интерес к математике.

Материал: Рисунки кораблей, алфавиты; парусы в виде геометрических фигур; разные предметы, которые по форме напоминают геометрические фигуры.

Раздаточный материал: полоски картона, разделенные пополам; дельфины; рыбы.

Ход занятия

-Сегодня у нас необычное занятие . Мы с вами отправляемся в плавание по математическому морю. Я буду -капитаном, а вы-мои матросы. Отчаливаем от причала медленно. А пока мы медленно плывем, считаем корабли, которые стоят возле причала. ( Дети считают корабли). Каждый корабль имеет свой номер, что отмечается цифрой. Корабли необходимо выстроит по очереди от 1 до 5.

-Кто с матросов берется это сделать? На каком месте стоит корабль под номером 1? ( 4, 3, 2, 5 ).

-Правильно, матросы молодцы. Нвш корабль разгоняет ветер. Дети , когда сильный ветер дует, то корабль плывет быстро или медленно? ( медленно) Кто живет в море? (рыбы). А еще в море живут дельфины. Они очень умные, добрые и часто спасают людей, которые попали в беду на море. Возле нашего корабля играют тоже дельфины. Давайте посчитаем их. ( Дети считают дельфинов в прямом и обратном счете)

-Давайте угостим наших друзей дельфинов рыбой.

-Выложите на верхней полоске 4 дельфина, а на нижней -рыбок на одну меньше. Сколько рыбок вы положили? ( 3)Кого больше рыбок или дельфинов? На сколько больше? (на 1)

-Всем дельфинам хватило по рыбке? Что нужно сделать , что бы дельфинам хватило рыбы? ( добавить 1)

-Сколько сейчас рыбок? (4) А дельфинов? (4)

-Так, что можно про них сказать? Что дельфинов поровну с рыбками.

-Наши матросы хорошо работают им немного устали, тогда выполним физкультминутку:

Рыбки плавают, ныряют

И плескаются в воде.

То сожмутся- разожмутся

То зароются на дне.

-Как наш корабль плывет быстро или медленно ? (быстро)

-А впереди подводные скалы. Нам необходимо плыть медленно. Поэтому необходимо снять часть ветра. ( Воспитатель вызывает уверенного ребенка и дает команду: Матрос, Коля , снять паруса треугольной ( квадратной, круглой, прямоугольной) формы!

-Молодцы, матросы. Теперь наш корабль плывет как? (медленно)

-Вот в воде плавают разные предметы, наверное тут разбился какой то грузовой корабль. Команды капитана: Выловите предметы круглой ( квадратной, треугольной, прямоугольной) формы.( Дети выполняют задание)

-Вот и подходит к концу наше путешествие. Нас ждет порт под название “Итог”. (Воспитатель подводит итоги )

Опубликовано: 27.05.2024