• повысить познавательный интерес к предмету математика;
• развивать у учащихся логическое мышление, математическую логику, умение быстро и правильно отвечать на поставленные вопросы;
• развивать у учащихся математическую речь и грамотность;
• заинтересовать учащихся математическими играми.

 

Математическая викторина «САМЫЙ СООБРАЗИТЕЛЬНЫЙ»

1. Журавль, стоя на одной ноге, весит 7 кг. Сколько он будет весить, если встанет на обе ноги? (7)

2. Булка стоит 40 рублей и еще половину булки. Сколько стоит булка? (40рублей)

3. Назовите три однозначных различных числа, сумма которых равна их произведению? (1,2,3)

4. Во сколько раз увеличится число, если приписать к нему такое же число? (в 11 раз)

5. Маша старше Саши. Катя младше Саши и Насти. Кто из девочек самый старший? (Маша)

6. Который сейчас час, если оставшаяся часть суток вдвое больше прошедшей? (8 часов)

7. Вова и Миша имеют фамилии Иванов и Сидоров. Какую фамилию имеет каждый из ребят, если Вова на год старше Иванова? (Вова Сидоров, Миша Иванов)

8. Часы с боем отбивают один удар за одну секунду. Сколько времени потребуется часам, чтобы отбить 12 часов? (11 секунд)

9. На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось и на 20 день заросло все озеро. На какой день заросла половина озера? (на 19й)

10. В семье у каждой из трех сестер есть брат. Сколько детей в семье?

 

Подвижные математические игры

 

1.Узнай свое число.

В игре участвуют 5 человек. На спине у каждого прикрепляется табличка с числом (все числа – разные, например 1,2,3,4,5). Ни один из играющих не знает, какое число ему досталось, но учитель объявляет, что сумма чисел -15. Задача состоит в том, чтобы, подсмотрев числа, прикрепленные к спинам товарищей, подсчитать сумму и определить свое (недостающее до общей суммы) число. Сделать это нелегко, так как никто из играющих не заинтересован в том, чтобы показать свое число. Выигрывает тот, кто первым угадает свое число.

2.Определить на ощупь.

Ведущий раскладывает перед играющими геометрические фигуры. Участникам предлагается назвать с завязанными глазами, на ощупь эти геометрических фигуры: квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, полукруг и другие. Фигуры вырезаны из картона или другого материала. Для каждого участника игры расположение фигур меняется.

Затем учитель меняет задание, предложив запомнить порядок расположения фигур и потом, открыв глаза, разложить их по памяти так, как они лежали до этого при ощупывании.

3.Не ошибись.

Участники выстраиваются в шеренгу. Ведущий называет одно за другим различные числа. Если число делится на 4 (или на 2, 3, 5, по уговору), играющие делают шаг вперед. Тот, кто ошибется, выходит из игры. Игра заканчивается, когда в шеренге останутся 2-3 человека. Они объявляются победителями.

4. Угадаю день рождения.

Ведущий:

- Дети, у кого из вас свой день рождения. К сожалению, я не знаю эти даты, но могу угадать. Возьмите бумагу и карандаш и пишите то, что я вам буду диктовать.

Напишите, какого числа вы родились. Умножьте написанное число на 2. Полученный результат умножьте на 10, прибавьте 73. Сумму умножьте на 5. К результату прибавьте порядковый номер месяца рождения (если вы родились в мае, то 5, если в октябре – 10 и т. п.).

Сообщите мне результат, а я назову каждому число и месяц его рождения.

Пояснение:

Для того чтобы узнать день рождения, надо из полученного результата вычесть365. Первые одна (в трехзначном числе) или две (в четырехзначном числе) цифры покажут число, а две последние – порядковый номер месяца рождения.

5. Найди свое место.

Для игры нужно два комплекта карточек с числами от одного до десяти (комплекты разного цвета). Карточки с числами раздаются всем играющим в любом порядке. По команде ведущего играющие выстраиваются в колонну по два, по четыре, но как только руководитель подает сигнал, все разбегаются. Те, у кого таблички, допустим, красного цвета, собираются на одной стороне комнаты, синего – на другой. Каждая группа должна построиться в одну шеренгу по порядку номеров. Побеждает команда, сумевшая построиться первой.