В педагогических исследованиях стала все больше осознаваться необходимость постановки и решения задач предметной мотивации. Был сделан вывод о том, что учащийся, не осознавший и не понявший цели обучения, как свои собственные, и не владеющий средствами самостоятельной познавательной деятельности, не может успешно учиться. А для этого необходимы такие формы и методы учебной работы, которые вызвали бы у учащихся потребность в данном виде деятельности или ее результатах. Одним из средств повышения м
В статье раскрывается необходимость развития навыка финансовой грамотности у учащихся, проживающих в школе – интернате. Большое внимание уделяется интеграции в учебно- воспитательном процессе и взаимодействию педагогов с родителями учащихся. Приводятся формы работы, которые могут использовать педагоги и родители и виды заданий.
Выбирая тему урока, я руководствовалась тем, что тема "Среднее арифметическое" актуальна не только для моих коллег-математиков, но и для учителей начальной школы, так как понятие "средняя величина" вводится уже в младших классах.Некоторые моменты урока, возможно, будут подспорьем для учителей, преподающих географию, физику и другие предметы.
Данная работа поможет учителю начальных классов творчески ознакомить детей с темой "Устные приемы умножения и деления трехзначных чисел" в 3 классе. В работе использованы современные методы (кроссенс, Google-опрос)
В данной работе рассмотрен пример нестандартного урока с использованием цифровых образовательных ресурсов. Урок разработан в соответствии структуры урока по ФГОС.
Для овладения любым учебным материалом, ученик должен обязательно его понять, уметь изложить как устно, так и письменно, то есть, нужно уметь сказать и уметь правильно написать. Приведу в пример один из видов игровой работы на уроках математики, который помогает и вовлекать детей в «процесс говорения», и обогащает лексикон учащихся, и позволяет закрепить правильную письменную речь обучающихся.
В разработке урока дается понятие, что такое «доли», что показывает числитель дроби, знаменатель дроби; начать формирование умения решать задачи, содержание дроби.
Лабораторная работа по геометрии на построение циркулем и линейкой подобия треугольников. Разработка заданий, описание структуры и краткое описание апробации на уроке в 8 классе.
В статье приводятся три "секрета": по повышению мотивации к обучению математики, по запоминаю правил, по быстрому счету. Успешность ученика зависит от учителя, от его творческих идей и наработок. Поэтому учитель как "волшебник", всегда придумывает что то новое, увлекательное в мир математики.
