Урок родного (русского) языка по теме: «Зачем людям имена».
Учебник для 1-го класса «Родной язык» //Александрова О. М., Вербицкая Л. А., Богданов С. И. – М.: Просвещение, 2021. Раздел учебника «Секреты речи и текста».
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Цель урока: познакомить учащихся с миром имен, их историей, значением и разнообразием.
Задачи:
Образовательные:
• представление о значении и происхождении имен людей;
• взаимосвязь имен с историей;
• образование полной и краткой фор
Урок литературного чтения (обучения грамоте) «Формирование навыка слогового чтения (ориентация на букву, обозначающую гласный звук). Согласные звуки [л], [л’], буквы Л, л».
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Цель урока: создание условий для формирования образа буквы «л» и различения звуков [л], [л’].
Задачи:
Образовательные:
• формировать умение выделять изученные звуки, характеризовать их;
• выполнять звуко-буквенный анализ слов;
• формировать навык слогового чтения (ориентация
Представляю конспект урока по математике в 4 классе на тему «Транспортир". Технологическая карта разработана на основе УМК «Перспектива» с учетом требований ФГОС НОО. При разработке технологической карты использовалась структура урока ОНЗ. Целью урока является формирование представления о транспортире, умения измерять градусную меру угла с помощью транспортира.
Данная тема является проблемной и занимает важное место в данной программе, связана с ранее изученными темами.
ТЕМА УРОКА: «СОСТАВ СЛОВА. ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА»
Цель урока: Актуализировать знания учащихся об однокоренных словах, повторить понятие «однокоренные слова».
Тип урока: Урок повторения изученного, отработки умений и навыков.
Планируемые образовательные результаты, планируемые результаты урока, сформулированные как УУД:
Предметные – отработать умение самостоятельно выделять однокоренные слова и применяя признаки понятия, доказать, что ряд слов является однокоренным.
Метапредметные:
Регулятивны
Аннотация
Учитель начальных классов: Сучилина ирина Александровна
Направление: начальная школа
Предмет: литературное чтение
Класс: 3
Тема
урока: К.А.Паустовский «Заячьи лапы» Тип урока: закрепление
Форма организации учащихся: групповая, работа в парах
Программа «Школа России», всего 136 ч, в неделю 4ч.
Учебник:Л
Для того чтобы урок проходил успешно, знания были крепкими, а успеваемость высокая необходимо хорошо знать и разбираться в различных методах, технологиях и формах обучения. Эта статья будет полезна учителям начальных классов.
Занятие-практикум по литературному чтению на тему:« Как снять диафильм о животных?» направлено на: формирование умения понимать авторский замысел на материале шуточного стихотворения; формирование общеучебного умения осознанного, правильного выразительного чтения; создание виртуального диафильма по тексту стихотворения на основе открытых учениками законов анимационного фильма.
Групповой, информационный проект «Моя малая родина.» Предмет исследования: история города Слободского и его достопримечательности. Цель: воспитание чувства национальной гордости и любви к своему краю , расширение и углубление знаний о достопримечательностях родного города..
Урок проводился в форме деловой игры. Организованное начало позволило создать эмоциональный настрой на работу и обеспечить у учащихся необходимую мотивацию. Учащиеся с помощью таблицы «Я знаю, я умею, я могу» сформулировали тему и цели урока. На этапе «Актуализация опорных знаний» учащимся предлагались задания, требующие повторения теоретических знаний, блиц-опрос и коллективное составление схемы «Части речи». На основном этапе обобщения и систематизации знаний преобладали задания, соответствующи
Урок окружающего мира ("Школа России") в 4 классе "В пустыне" является частью цикла уроков в разделе "Природные зоны" для обучения детей общеобразовательной школы с использованием инклюзивного обучения для ребёнка с ЗПР.
Урок адресован учителям начальных классов. Имеет практическую направленность. Применяемые технологии и оптимальное их сочетание позволяют наглядно формировать у детей необходимые в жизни компетенции.
Организация деятельности обучающихся по закреплению знаний в рамках темы урока «Опасные» места при письме, слова-названия предмета, признака, названия действия.
Технологическая карта урока по литературному чтению по произведению С. Аксакова " Аленький цветочек".
Цель урока : Развивать представление младшего школьника о жанре волшебной сказки за счет установления связи между авторской и народной сказками.
Ребята учатся находить необходимую информацию в художественном тексте, работать в парах и группах, составлять план работы, принимать и сохранять учебную задачу, выражать свои мысли и делать вывод, понимать текст и специфику литературной формы.
