"Сказка о царе Салтане...«была написана Пушкиным в 1831 году.
Главными героями сказки являются молодой князь Гвидон, его мать, царь Салтан и царевна Лебедь. Важными отрицательными персонажами оказываются бабка Бабариха, ткачиха и повариха.
Царь Салтан женится на прекрасной девушке, которая в его отсутствие рожает царю сына. Происками завистливых кумушек царица и младенец оказываются брошенными в море в деревянной бочке.
Но Гвидон быстро вырастает, ломает бочку и изгнанники оказываются на остро
Урок создан для работы в дистанционном режиме. Соответствует возрастным особенностям второклассников. Материал нормирован для самостоятельного обучения учащимися. По окончанию урока ребятам предложен тест для самоконтроля.
Урок разработан для обучения детей в режиме онлайн. Материал соответствует возрастным особенностям второклассников. К конспекту урока прилагается видеоурок.
Урок создан для проведения в дистанционном режиме, соответствует возрастным нормам второклассников и санитарно-гигиеническим требованиям. Ребятам предложено просмотреть видеоурок. Изучив тему, ребята смогут произвести самооценку знаний по предложенному тесту.
Классный час разработан в преддверии праздника Дня Матери. Данный классный час может быть проведён в 1-ом и 2-ом классе. Данный материал включает в себя песни, стихи, конкурсы и просто хорошее настроение.
Основной вопрос педагогики — это вопрос о том, каким образом может и должно быть организовано образование, воспитание, обучение человека на основе его максимально возможного личностного вовлечения в педагогический процесс и эффективного использования. Чему я хочу научить своих воспитанников? Как я могу помочь им раскрыть свои дарования и таланты? Как сделать предмет интересным для всех? Как развить творческие способности ребенка?
Ответить на эти вопросы мне помогла технология ТРИЗ-педагогики.
Актуальность данной работы обусловлена тем, что Современное образование предусматривает развитие умений школьников работы с информацией как планируемые познавательные универсальные учебные действия. Необходимость их формирования и развития предусматривается в Федеральном государственном стандарте начального общего образования (ФГОС НОО) в разделе «Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования», где под умением работать с информацией понимается:
Урок литературного чтения разработан в соответствии с содержанием программы и учебным планом по литературному чтению УМК «Школа России» Климанова Л.Ф., Горецкий В. Г. Голованова М.В.Учебник. 2 класс, 1 часть. Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС. Данный урок используется при изучении нового материала.
Конспект урока содержит подробное изложение хода урока. В нём отражены цели и задачи урока, формируемые УУД. Методической особенностью урока, является использование приёмов технологии
Раньше людям казалось лесов так много, что вырубить их все просто невозможно. Теперь становится ясно, что лес в опасности!
Но мы не хотим ждать, пока человечество одумается и прекратит вырубку лесов, поэтому создали проект «Урны для раздельного сбора макулатуры», который поможет нам спасти не только спасти деревья, а также сделать Землю чище.
Аннотация. Язык – одно из главных проявлений культуры. Это не просто средство коммуникаций, а прежде всего творец, созидатель. Главной задачей современной российской школы является воспитание любви к родному языку, формирование конкурентоспособной языковой личности, способной адаптироваться к различным социальным условиям, обладающей высокой внутренней культурой и развитыми коммуникативными способностями. Это важная задача должна решаться не только на уроках русского языка и литературы, но и внеу
Урок литературного чтения во 2 классе, УМК Школа России. тема урока - "В.Берестов. Знакомый. Путешественники. Кисточка. И.П.Токмакова. Плим. В чудной стране." Презентация, видеофайл и текстовый документ прилагаются.