Внеклассное мероприятие «Осенняя звёздочка горит» рассчитано на учеников 3 класса. Во время мероприятия использовалось много дополнительного материала – стихотворения, загадки, пословицы, легенды, песни,народные игры.
Во время мероприятия закрепляются знания учеников об осенних изменениях в природе, осенних цветах, народных традициях; отрабатывается умение выразительно читать стихи, исполнять песни, танцевать, сотрудничать, творчески подходить к решению поставленных задач; развивается ф
Технологическая карта урока во 2 классе по предмету "Мир природы и человека" по теме: «Огород. Овощи. Названия и признаки. Особенности произрастания».
Данный урок разработан для обучающихся с ОВЗ (интеллектуальные нарушения). Учебный материал и задания подобраны с учётом возрастных и психофизических особенностей и возможностей каждого обучающегося. Учебный материал направлен на актуализацию, уточнение и закрепление учебного материала. Данный материал может быть полезен педагогам коррекционных шк
Тип урока: Изучение нового материала
Цель урока: Формирование умения работать с живописным произведением, способности чувствовать и понимать те переживания, которыми делится с нами художник
Задачи урока:
• Познакомить обучающихся с понятием «тема» и «главное переживание автора»;
• Открывать подробности, характеризующие предмет изображения через ответы на вопросы;
• Выделять на картине фрагменты, имеющие самостоятельную ценность и целостность;
• Устанавливать причинно
Системно-деятельностный подход – реальность современного образования, он нацелен на развитие личности, на формирование субъектной позиции, которая помогает определить ценностные ориентиры, приводящие учащихся к самоопределению. Данный подход является концептуальной основой обновлённого стандарта третьего поколения, особенностью которого является опора на деятельностную модель образования.
Урок носит поисково-деятельностный характер. По построению близок к уроку-путешествию: дети, выполняя различные задания, попадают в сказочный зимний лес. Используя методы и приёмы ТРИЗ технологии («Подзорная труба», «Вхождение в картину», игра с волшебниками «Я нюхаю», «Я слышу», «Я ощущаю от прикосновения») учитель учит детей внимательно рассматривать картину (в данном случае репродукция картины И. И. Шишкина «Зима в лесу»), анализировать объекты с целью выделения их признаков, с достаточной по
Цели и задачи:
• сформировать представления учащихся о родном крае;
• развивать умение работать с картой и дополнительной литературой, познакомить c административной картой России, Чувашской Республики;
• воспитывать любовь к своему краю.
Класс:3
Тема занятия внеурочной деятельности: «Дружба».
Направление/вид внеурочной деятельности: духовно-нравственное направление,
Форма проведения занятия:Игровая с элементами тренинга.
Цель внеурочного занятия:
1) Создать условия для закрепления ценностного понимания дружеских отношений у младших школьников;
2) Создать условия для систематизации знаний и способов действий, учащихся по теме «Дружба».
3) Создать условия для сплочения классного коллектива.
Автор: Калустова Валерия Аркадьевна, Пономарёва Ольга Владимировна
Преодоления фонетико-фонематического недоразвития речи у детей с речевой патологией издавна привлекает внимание специалистов различных областей научного знания. Значимость исследования фонетико-фонематического фактора связана с тем, что на сегодняшний момент большая часть детей имеет нарушения в звене звукоразличения и звукопроизношения, негативно влияющие не только на устную, но и письменную речь.
Данный проект реализован в рамках урока краеведения для 2 класса. В ходе урока ребята знакомятся со старинной профессией "купец", узнают о роде его деятельности. Совершают виртуальную экскурсию по предприятиям родного города.
