Данная работа может представлять интерес для опытных и начинающих учителей, работающих в малокомплектной школе, в которой наполняемость классов составляет не более десяти учеников.
Моя работа посвящена использованию интерактивных сервисов для организации образовательного процесса. Использование интерактивного материала на сегодняшний день является неотъемлемой частью в образовательной деятельности. Я хочу познакомить вас с несколькими сервисами, которые могут быть использованы в работе на различных этапах урока, которые способствуют развитию компетенций учащихся, а также повышают учебную мотивацию.
На сегодняшний день практически все образовательные учреждения имеют компьютеры и наборы образовательных ресурсов на компакт-дисках.
Вслед за компьютерами в школу начали поступать цифровые образовательные ресурсы для совершенствования учебного процесса.
Но зачастую эти ОР не отвечают тем образовательным целям, которые ставит перед собой учитель, идя на урок. Или они не совместимы с тем программным обеспечением, которое установлено на школьных компьютерах. Поэтому меня заинтересовало, а можно л
Интерес к художественной литературе и к чтению в целом в современном мире неуклонно падает. Чтение для детей — не удовольствие, а тяжкий труд, смысла которого они зачастую не понимают. Учителя испытывают сложности в том, чтобы заинтересовать учащихся книгой, пробудить интерес к героям. А ведь, зачастую, от этого зависит выбор темы, оригинальность замысла и, как следствие, - успешное выполнение проекта или научно-исследовательской работы. В работе говорится о серии приемов, которые помогут учител
Автор: Приходько Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия «Шанс» г.Волгодонска.
Тема работы: «Подготовка к сжатому изложению на материале статьи Д.С.Лихачев «Самая большая ценность народа – язык…» для 7-9 классов.
Объем работы: 9 страниц, содержит технологическую карту сдвоенного урока развития речи, презентацию к уроку. При составлении технологической карты урока использовалось 4 источника.
Ключевые слова: развитие речи, любовь к языку, сжатое изложение, способ
Материал адаптирован под условия дистанционного обучения литературе. Работа ведется в облегченной форме как для учащихся, так и для учителей, но при этом не менее интересная.
Внеклассное мероприятие "Неугасимая лампада" отражает краеведческий материал. В его основе - патриотическое и духовно-нравственное воспитание школьников, любовь к малой родине, к её историческому прошлому.
Цель: ввести термин «корень»; формировать понятие «корень – общая часть родственных слов».
Образовательные задачи:
• повторить общие сведения о родственных словах, наличии в них общей смысловой части;
• учить выделять корень в родственных словах и подбирать однокоренные слова;
Коррекционно-развивающие задачи:
• развивать умение анализировать слова сходные по написанию и различные по значению, аргументировать свой ответ;
• коррекция и развитие связной устной речи, пополнение и обогащение
В статье актуализируется проблема языковой подготовки выпускников школы. Автором представлены цели и задачи изучения русского языка и рассмотрен индивидуально - образовательный маршрут школьника при выборе спецкурсов и индивидуальном развитии коммуникативной, лингвистической и культурологической компетенций.
Автор: Туракова Гульнара Кайратовна, Купчикова Ольга Васильевна
Представлены различные приемы, формирующие читательскую грамотность обучающихся на уроках русского языка и литературы. Описана подробно технология ТОГИС на уроке литературы в 5 классе по теме "Гуманизм в рассказе Л. Н. Толстого "Кавказский пленник".
Сохранение и укрепление здоровья учащихся является приоритетным направлением деятельности учителя в условиях внедрения ФГОС. Стандарт определяет здоровье школьников в качестве одного из важнейших результатов образования.
Восточная мудрость гласит: «Здоровье – это вершина, которую должен каждый покорить сам». Задача учителя – научить учащихся покорять эту вершину. Сегодня важно формировать у детей ценность здоровья, необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни, умение использовать
Глубокие перемены, происходящие в современном образовании, выдвигают в качестве приоритетной проблему использования новых технологий обучения и воспитания.Сущность применения элементов технологии критического мышления заключается в создании условий для успешной познавательной активности, а также творческой самореализации учащихся.
