Возрождение комплекса ГТО в образовательных организациях, сегодня на наш взгляд является актуальным и принципиальным. Целью вводимого комплекса является дальнейшее повышение уровня физического воспитания и готовности людей, в первую очередь молодого поколения к труду и обороне. Именно так закладывался ранее, и будет закладываться сейчас фундамент для будущих достижений страны в спорте и обороне. Будучи уникальной программой физкультурной подготовки, комплекс ГТО должен стать основополагающим в ед
Урок разработан для учащихся 4 класса. На уроке применяется такие технологии как технология проблемного обучения, групповой метод, игровой метод. На уроке используется медиа устройства для показа презентаций.
Работа представляет собой технологическую карту для теоретического изучения темы: «Лёгкая атлетика. Эстафетный бег». С её помощью изучаются следующие основные понятия: эстафетный бег, состав команды, виды эстафетного бега, правила соревнований в эстафетном беге.Урок построен в форме «деловой игры», используется групповая форма работы.
В методической разработке представлен материал для проведения внеклассного мероприятия (внеурочного занятия) по физической культуре с учащимися 8-9 классов, занимающихся в кружке или секции по футболу, футзалу. Занятие было проведено в рамках Всероссийского проекта «Урок со звездой». Обучающиеся провели тренировку с известным спортсменом, футболистом, тренером вратарей ДЮСШ "Волга" г.Ульяновска Нефёдовым П.И.
Тема урока: «Влияние уровня развития гибкости на качество выполнения акробатических элементов». Сценарий данного урока может применяться в 3 и 4 классе. Обязательно музыкальное сопровождение.
Проведение физкультурно-массового мероприятия в пришкольном летнем лагере «Солнышко» в плавательном бассейне с привлечением детей младшего школьного возраста.
Задачи:1) установить теснейшие связи между семьей и гимназией;
2) развивать силу, ловкость, координацию,быстроту;3)формировать позитивные эмоции и к выбору здорового способа жизни;4)воспитывать любовь к физическим упражнениям и спорту, дружбу, взаимопомощь, поддержку и коллективизм.
Задачи:1)укреплять здоровье учащихся; 2)научить учащихся действовать слажено, четко в экстремальных ситуациях;3)закрепить навыки строевой и физической подготовки; 4)развивать творческие способности школьников и основные физические качества;5)воспитывать интерес стать достойным защитником своей Родины.
Разработки уроков логически завершенного дня по теме ПТИЦЫ.
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА. Дыхательные упражнения и упражнения в движении. Прыжки с продвижением на двух ногах. Перелезание через две горизонтальные наклонные гимнастические скамейки. Игра «Птицы.
ТЕХНОЛОГИЯ. ПЛАСТИЛИНОВАЯ МАСТЕРСКАЯ.Материалы для лепки. Что может пластилин? Лепка народных игрушек. Птичка-свистулька
Проблема формирования экологической культуры школьников занимает важное место в педагогике и требует всестороннего рассмотрения и глубокого изучения не только на теоретическом уровне, но и на уровне организации практической работы с детьми.
Одним из реальных условий реализации экологического образования в начальных классах является экологизация образования. Она состоит в том, что все преподаваемые дисциплины в начальных классах должны содержать экологический материал. Все они могут ста
