Тема: Использование нетрадиционных техник рисования (рисование мыльными пузырями и на пене для бритья (Монотипия)
Автор: Черныш Вера Николаевна
Организация: МБДОУ «Детский сад № 109»
Населенный пункт: Город Дзержинск, Нижегородской области
Цель: Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов, их мотивацию на использование нетрадиционных техник рисования в работе с детьми дошкольного возраста.
Задачи:
- Развивать умения и навыки в свободном экспериментировании с различными материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках.
- Расширить представления педагогов о многообразии нетрадиционных техник рисования.
- Создать условия для рисования мыльными пузырями и на пене для бритья;
- Создать условия для плодотворного общения участников мастер – класса с целью развития творческого мышления и фантазии.
Ожидаемые результаты: Практическое освоение нетрадиционных техник рисования (мыльными пузырями, на пене для бритья); повышение уровня профессиональной компетентности по использованию нетрадиционных техник рисования.
Оборудование: Мультимедийная установка, ноутбук, стол, клеенка, стулья, 2 мольберта, корзина для мусора.
Раздаточный материал: бумага для рисования формат А-4, гуашь, кисти для рисования, пластиковые стаканы, вода, мыльные пузыри, трубочки для коктейля, ватные палочки, цветные карандаши, фломастеры, салфетки, пена для бритья, термосалфетка, линейка.
Ход мастер-класса:
1 слайд.
Здравствуйте уважаемые коллеги!
Тема моего мастер-класса: «Использование нетрадиционных техник рисования (рисование мыльными пузырями и на пене для бритья «Монотипия»).
2 слайд.
Целью моего мастер-класса является повышение уровня профессиональной компетентности педагогов, их мотивации на использование нетрадиционных техник рисования в работе с детьми дошкольного возраста.
3 слайд:
Нетрадиционных техник рисования очень много. Я хочу вас познакомить с некоторыми из них.
Загадаю вам загадку:
Разноцветные шары!
Полетели во дворы!
С чего радость у детей?
Да от мыльных…( Пузырей). 4 слайд.
5 слайд
Я согласна с высказыванием известного художника. Ведь рисование мыльными пузырями - увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.
Я предлагаю Вам окунуться в мир детства.
Давайте побудем с Вами детьми. Дорогие мои, солнышки. В нашем детском саду произошла неприятность……., злой волшебник разлил все мыльные пузыри в нашем детском саду. Что нам делать? (А давайте создадим из мыльных пузырей картины).
Отличная идея. Кто желает исправить неприятность в нашем детском саду?
Садитесь поудобнее, посмотрите на экран, когда волшебник разливал мыльные пузыри, он потерял флэшку, на которой есть очень интересное видео.
6 слайд
(Показ видео).
А я предлагаю Вам создать свои шедевры. Приступайте, на столах у Вас лежит все, что необходимо для работы.
7 слайд
Мы с ребятами моей группы, тоже решили исправить эту неприятность. Вот такие изумительные рисунки получились у детей (показ рисунков).
(Рисование рисунков мыльными пузырями – воспитателями; показ своих работ). Прикрепить на мольберт.
Мы посмотрели видео и нарисовали свои рисунки мыльными пузырями.
Остальные наши воздушные пузыри, которые не были использованы в наших рисунках, исчезли. Они улетели.
Повторяйте за мной:
Игра называется: « Летит, летит по небу шар…».
Летит, летит по небу шар-
По небу шар летит-
Но знаем мы , что в небо шар-
Никак не улетит!
(Движения выполняют по показу, 3 раза).
8 слайд
Но злой волшебник не успокоился, и залил все дорожки на нашем участке необычным белым веществом, похожим на пену для бритья. А кто знает, для чего она нужна?
Да, ее используют наши папы и дедушки для того, чтоб привести свой внешний вид в порядок. А как же нам привести в порядок участок детского сада? Что Вы предлагаете сделать?
Точно, мы нарисуем картины, потому что в соседнем детском саду скоро юбилей, и мы их ему подарим.
9 слайд
Для этого нам потребуются следующие материалы и инструменты:
Материал: пена для бритья; гуашь; вода.
Инструменты: плоская поверхность; ватные палочки; линейка; лист бумаги; салфетки.
10 слайд
План выполнения работы:
1. Выдавите небольшое количество пены для бритья на плоскую поверхность. Сформируйте из нее поле для рисования, разровняв поверхность линейкой.
2. Нанесите краску на пену каплями или линиями.
3. Растяните и закрутите капли краски при помощи палочки. Создайте свой неповторимый рисунок.
4. Положите сверху на пену лист бумаги и чуть-чуть прижмите ее.
5. Снимите бумагу. Перед вами окажется сплошное месиво из краски и пены, но не пугайтесь, рисунок спрятан под пеной! Одним движением соскребите пену линейкой с листа.
11 слайд
Необычные материалы и техники привлекают детей тем, что здесь не присутствует слово «нельзя», можно рисовать, чем хочешь и как хочешь и даже можно придумать свою необычную сказку.
Рисование на пене для бритья – это один из видов монотипии.
Разновидностей монотипии очень много. Я воплотила эту технику на пене.
Пена для бритья создает неповторимую базу для рисования. Она позволяет растягивать и закручивать капли краски в причудливые завитушки и зигзаги, а потом получить картинку со своим неповторимым сюжетом. Рисовать на пене можно что угодно: пейзажи, натюрморты, сюжетные картины и т.д.
12слайд
Посмотрите, какие рисунки получились у детей нашего детского сада (показ слайда).
13 слайд
Рисунки готовы. (Прикрепить на мольберт) Просто удивительно! Под слоем пены для бритья вы обнаружите потрясающие узоры. Краска успела быстро впитаться в бумагу, вам надо только дать ей высохнуть в течение некоторого времени.
Конечно, такой способ рисования развивает творческое мышление, фантазию и воображение, а процесс увлекает так, что однажды придется запасаться пеной для бритья впрок.
14 слайд
Рефлексия:
Мне понравилось, как Вы сегодня работали. Вы настоящие художники. И мы совместно с Вами победили чары злого волшебника.
А что понравилось Вам?
Какое чувство у вас вызвал просмотр детских рисунков в технике монотипия, с использование пены для бритья и рисование мыльными пузырями?
Какие открытия и выводы вы для себя сделали исходя из сегодняшнего мастер-класса?
Возник ли у вас интерес к использованию нетрадиционной техники монотипия и рисование мыльными пузырями в рамках учебно-воспитательного процесса?
Пригодилась ли вам практическая часть моего мастер-класса?
15 слайд
Спасибо за внимание!
Так как картин у нас получилось много мы и Вам дорогие жюри дарим их на память о сегодняшнем мероприятии.
Используемая литература:
1.Р .Г .Казакова «Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий».- М.: ТЦ Сфера, 2009г.
2.А.В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Пособие для воспитателей и родителей». – СПб.: КАРО, 2007г.
3.Г.Н. Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Часть 1, 2».- М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008г.
4.Г.С. Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в ДОУ».- М.: изд. Центр Владос, 2008г.
5. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду.» - М.: «Карапуз», 2009.
6.К.К. Утробина «Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет».- М.: «Издательство Гном и Д», 2007.
7.ДВД диски. Авторская программа Татьяны Васильковой «Шедевры крошек или крошечные шедевры. Рисование пальчиками. Пальчиковая гимнастика». Коллективное творчество/ Под ред. А. А. Грибовской.-М.: ТЦ Сфера, 2009
8.О.Л. Иванова, И.И. Васильева. Как понять детский рисунок и развить творческие способности ребенка.- СПб.: Речь; М.: Сфера,2011.
9.Цквитария Т.А. нетрадиционные техники рисования. Интегрированные занятия в ДОУ.- М.: ТЦ Сфера, 2011.