Необходимость формирования географических представлений в дошкольном возрасте вызвана темпами развития современных детей – объем информации, вызывающей интерес, очень возрос, дети, начиная с младшего возраста, готовы к восприятию знаний об окружающем их мире. Поэтому основная идея проекта заключается в проведении цикла обучающих мероприятий по сборке спилс-карт Красноярского края и города Красноярска для формирования географических представлений, представлений об истории, природных особенностях и
12 ноября отмечают экологический праздник «Синичкин день», день встречи зимующих птиц. Давным - давно наши прабабушки встречали этот день празднично, они развешивали на деревьях любимое лакомство синичек – сало. Мастерили кормушки, читали стихи и пели песни, играли и любовались зимними птичками. А вы знаете, что название «синица», произошло не от синего оперения птиц, а получилось такое название за звонкие песни, которые напоминают звон колокольчика «тинь-тинь».
Лэпбук направлен на расширение представлений дошкольников о творчестве писателя,его биографии,знакомство с его произведениями,а также на нравственное развитие детей.
Цель: закрепить, обобщить и систематизировать
знания дошкольников по творчеству
К.Д.Ушинского.
Интегрированная образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим в форме квест - игры, направлена на обобщение представлений детей об осени, ее характерных признаках. Все задачи реализуются через игровые ситуации, увлекательный сюжет. Занятие включает видеоматериалы, развивающие задания, дидактические игры с применением наглядного материала. Данный материал могут использовать в работе воспитатели старших возрастных групп ДОУ.
В данном документе предоставлен дидактический материал по темам недели, проектам, в виде дидактических игр, мнемотаблиц, кроссвордов, театров - анимации, позновательно - исследовательских книжек для обучения и воспитания детей дошкольного возраста.
В своей работе я представляю дидактические игры по художественно-эстетическому развитию дошкольников. В настоящее время обучение дошкольников с использованием художественно-дидактических игр на занятиях изобразительной деятельности в детском саду преследует комплексную реализацию практической, воспитательной, общеобразовательной и развивающей целей. Обучение должно быть развивающим, обогащать ребенка знаниями и способами умственной деятельности, формировать познавательные интересы и способности.
Организация взаимодействия педагогов с родителями воспитанников является одним из наиболее сложных направлений в деятельности ДОУ. Взаимодействие родителей и педагогов исходит из разных систем ценностей. Если для педагогов важно, как организована деятельность группы, то для родителей наиболее значимо – как “вписывается” в режим, в реализацию программы их ребенок.
Дидактическая игра «Математический сортер»
Дидактическая игра «Математический сортер» предназначена для детей среднего возраста.
Игра представляет собой деревянную прямоугольную пластину на которой установлены стержни высотой 1.5см. в количестве пяти штук. Карты - задания фиксируются при помощи стержней на пластине. Карточка-ответ фиксируется на соответствующий стержень.
Игровые задания выполняются в пределах ограниченного игрового поля, что помогают ребенку сосредоточиться, вырабатывает
«Методическая разработка спортивного праздника/развлечения»
«Образовательный терренкур по патриотическому воспитанию «Дневной дозор»
Форма организации: коллективная
Цель: нравственно – патриотическое воспитание детей через игру. Формирование у детей патриотических чувств и любви к своей Родине.
Образовaтельный терренкур – специaльно организовaнный маршрут для детей по территории детского сaдa с блaгоприятными санитaрно-гигиеническими условиями. При прохождении этого мaршрутa педaгоги одновр
В данной методике я представила игру с использованием нетрадиционного материала. Данная игра направленна на развитие и улучшение мелкой моторики рук детей дошкольного возраста. Материал, используемый для данной игры, не требует затрат, поэтому его могут использовать и родители, и воспитатели.
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста.
Цель: развивать художественно-творческие способности посредством использования нетрадиционной техники рисования.
Задачи:
-прививать любовь к самому близкому человеку на земле-к маме.
-упражнять детей в технике работы с гуашью.
-продолжать учить простейшим техническим приемам работы с разным материалом: ватными палочками, кистью, тычком из поролона, тычком нарезанной трубочки, вилкой.
-учить отбирать материал и инструме
В данной работе представлена разработка рабочей программы «Моя земля Владимирская. Древний Муром – град» для подготовительной группы детского сада. Разработка направлена на развитие патриотизма и гражданственности.
Данный дидактический материал предназначен для изучения Правил дорожного движения в детском саду. Цикл ситуативных бесед с детьми старшего дошкольного возраста.
Сенсорная игра является основой познавательного процесса, помогает детям в психологической разгрузке и успокоении.
Игра "Волшебная коробочка"(Сенсорная коробка), авторская разработка, способствует развитию сенсорного восприятия окружающего мира, обогащению непосредственного чувственного опыта детей, формированию элементарных математических представлений (много-мало), формированию умения обследования предметов по величине и форме, развитию усидчивости, умения слушать.
Я как воспитатель ставлю перед собой цель воспитывать у детей чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.
Воспитывать в детях гордость за своих предков, дать почувствовать свою причастность к истории нашего великого народа. Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.
