В статье автор представила конспект индивидуального занятия в сенсорной комнате. В ходе этого занятия решались следующие задачи: -развитие творческого воображения, тактильной чувствительности, мелкой моторики, психических процессов;
-снятие психоэмоциональных напряжений.
Автор: Коробцова Юлия Борисовна, Антонова Ольга Анатольевна
Данное дидактическое пособие «Любимые сказки» направлено на формирование предложно-падежных конструкций и рассчитано на детей 5-7 лет с ОНР.
Пособие представляет собой наборное полотно, на которое в соответствии с заданием выставляются те или иные предметы.
Правила использования: Пособие выкладывается на стол. Педагог дает задания для детей, дети выслушивают, и по окончании задания выполняют его, при необходимости совершая различные манипуляции с героями и декорациями.
Оптимальный вариант исп
Развитие познавательной активности детей с ЗПР подготовительной к школе группы в процессе ознакомления со свойствами магнитов с использованием технологии игр-экспериментов.
Занятие проводится с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Используется авторский практический материал и музыкальный материал из методического пособия О. В. Кацер "Музыкальное воспитание детей в системе арттерапии".
Проблема помощи детям с задержкой психического развития приобрела в последние годы особую актуальность. Нейропсихологическая коррекция позволяет работать с первопричинами трудностей в освоении программы в ДОУ, одна из которых недоразвитие познавательной деятельности. Нейропсихологический подход предполагает коррекцию нарушенных психических процессов эмоционально-волевой сферы ребёнка через движение.
Конспект логопедического досуга «Дружная семья», составлен для детей дошкольного возраста 5-6 лет с нарушениями ОДА. В конспекте представлены различные игры и упражнения, направленные на практическое закрепление приобретенных знаний по лексической теме «Семья». Конспект досуга адресован логопедам, дефектологам специализированных и массовых детских садов.
Данный конспект занятия по развитию лексико-грамматического строя речи по теме «Семья» разработан для закрепления знаний старших дошкольников о семье, активизации словаря по теме.
Познакомить детей со звуками н,нь. Познакомить с буквой Н. Учить различать звуки н,нь, определять позицию звуков в слове, развивать навыки звукового анализа и синтеза. Развивать словарь, грамматический строй детей по лексической теме: " Домашние животные".
Игровое занятие с детьми старшего возраста 5-6 лет с ОНР-III уровня, направленное на развитие фонематического слуха и обучение звуковому анализу. Занятие проводится как игра-квест (интрига), включает речедвигательные игры, вопросы и практическое выполнение заданий.
У детей с ЗПР нет четкие представлений о таких понятиях как «семья», «члены семьи». Дети не знают истории своего рода и семьи. Родителями недооцениваются семейные ценности; интерес к изучению и сохранению семейных обычаев и традиций неустойчив. Многие дети не могут объяснить значимость семьи для человека. С помощью использования разнообразных наглядных, практических и словесных приёмов в реализации проектной деятельности мы расширяем представления детей с ЗПР о своей семье, семейных традициях.
Автор: Рахматуллина Анастасия Максимовна, Анисимова Ольга Владимировна
В данной работе описывается опыт работы воспитателя и учителя-дефектолога в группе компенсирующей направленности ЗПР. Работа написана по теме: "Педагогические секреты".
Образовательный маршрут для дошколят "Играем, учимся!" - уникальное авторское разработка для коррекционно-развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста. Данное пособие состоит из двух книг: 1 год обучения - старшая группа: 2 год обучения - подготовительная к школе группа. Пособие помогает объединить усилия педагогов и родителей в преодолении речевого дефекта и подготовке к школе.
В представленном материале рассматривается актуальность проблемы низкого уровня слухового восприятия у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Автор: Бойкова Светлана Владимировна, Бойков Дмитрий Игоревич
В статье представлены результаты цикла диагностики и коррекции недостатков позитивно-личностного отношения в общении детей с тяжелыми нарушениями речи. Социализация детей старшего дошкольного возраста оценивалась с позиций рассмотрения группы дошкольников как коллективного субъекта общения. В числе участников эксперимента дети 5 – 6,5 лет с особыми образовательными потребностями, испытывающие специфические трудности при включении в процессы обучения и воспитания в детском коллективе. Психолого-пе
Конспект занятия по познавательному развитию "Формирование элементарных математических представлений" в подготовительной группе ЗПР, с использованием игровой, здоровьесберегающей, информационно-коммуникативной технологии.
Занятие познавательно-речевое для детей подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с ТНР « Сказка об истории родного города»..Цель занятия - познакомитьдетей с историей родного города от основания Кенигсберга до современного Калининграда.
