выявление талантливой молодёжи и создание условий для реализации её творческого потенциала; привлечение школьников к участию в культурно-массовых мероприятиях; формирование и развитие творческих способностей учеников; повышение общечеловеческой и сценической культуры молодого поколения.
Толерантность – социологический термин, произошедший от латинского tolerantia — «терпение, терпеливость, принятие» и обозначающий терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, а также поведению и обычаям. Однако, в современном обществе зачастую ставят знак равенства между понятиями толерантность и вседозволенность.
Данная разработка предназначена для классных руководителей,,воспитателей коррекционных школ,воспитателей групп продленного дня.Целевая аудитория - обучающиеся 7-9 классов.
Данное пособие направлено на решение одной из педагогических проблем - проблемы организации работы с одаренными детьми. Проектная деятельность позволяет ученику раскрыть свой талант, реализовать творческие идеи. Постепенно, выполняя предложенные в пособии задания, ученик освоит приемы проведения собственного исследования, научится правильно оформлять результаты своей исследовательской деятельности и защищать их.
Пособие создано на основе следующих источников:
- Положение о защите индивидуаль
В данной статья практика работы педагога - библиотекаря по формирование читательского интереса. Приведены формы работы школьной библиотеки. Школьная библиотека способствует формированию читательской грамотности и развивает творческую активность.
Работа по формированию читательского интереса школьников должна вестись систематически, совместно с классными руководителями, с педагогами и родителями (законными представителями).
Адвент-календарь «Фидбэк- клип» это форма работы, направленная на осуществление обратной связи между ДОУ и семьёй обучающихся с помощью видеотехнологий для изучения или закрепления учебного материала и повышения мотивации к самостоятельной деятельности в условиях семьи. Инструментом для дистанционной работы выбрана платформа Padlet
(виртуальная доска).
Известный мультипликационный сказочный герой Кузя любим уже не одним поколением детей. Предлагаем сшить собственноручно добродушного весельчака Кузьку,а так же познакомим детей с ОВЗ с народными художественными промыслами, расширим кругозор обучающихся, познакомим с историей создания сувенира и технологией изготовления игрушки-сувенира “Домовёнок”и все это в одном занятии.
Дети с проблемами в психофизическом развитии требуют особого подхода.
В соответствии с социальным заказом общества существует объективная необходимость интеграции таких детей в социум, их социальной и профессиональной адаптации. Одним из перспективных методов, способствующих решению этой проблемы, является метод проектной деятельности, который я беру за основу в своей работе.
Программные задачи: Пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать приобщению семьи к спорту, физкультуре. В игровой форме приобщать к здоровому образу жизни, развивать основные качества – ловкость, быстроту. Формировать мышечно – двигательные навыки, правильную осанку, прививать детям знания о здоровом образе жизни через загадки, игры, здоровьесберегающие технологии ( физкультминутка, дыхательная гимнастика, массаж). Воспитывать чувство коллективизма, бережное отношение к своему здоров
Сегодня современная школа нацелена на реальное продвижение ребенка в обучении. Это невозможно без развития у школьника механизма самообразования, самореализации и создании устойчивой мотивации к учению. Чтобы способствовать развитию творческой личности обучающихся в нашей школе, мы ежегодно проводим мероприятия, по-священные Дню науки. Работа в этом направлении включает в себя требования к развитию творческих возможностей детей, мероприятия такого плана дают возможность заинтересовать широкий кру
В данной работе идёт разговор о том, что такое деньги, какие они бывают, что представляют собой доходы и расходы, как рационально их использовать. Внеурочное занятие представлено в игровой форме, чтобы детям было легче запоминать материал. В конце занятия даются советы как правильно распоряжаться деньгами.
Цель работы: мотивация педагогов к применению в своей деятельности приёмов, направленных на формирование навыков функциональной грамотности у обучающихся начальной школы.
Задачи:
- создать условия для восприятия опыта работы по формированию и развитию навыков функциональной грамотности;
- познакомить с некоторыми приёмами развития финансовой и экономической грамотности на уроке окружающего мира в 3 классе, предоставить возможность для оценки их эффективности на практике;
- содействовать фор
Представленное занятие по формированию элементарных математических для подготовительной к школе группе представлений разработано с учотом возрастных особенностей детей с использованием схем, составлением задач, цель: закрепление математических знаний и представлений полученных ранее.
Наш город в годы войны носил гордое имя Танкоград. Благодаря самоотверженному труду танкоградцев прогремел праздничный победный салют 9 мая 1945 года.
Город пронизан историческими местами – заводами, улицами, памятниками – которые бережно хранят память о своих героях. Но готовы ли мы сохранить эту память, не просто сохранить, но и быть достойными ее. Проходя по улице, задумываемся ли мы, почему она носит это имя, какой подвиг совершил этот человек.
Приведенные ниже материалы помогут педагогам в
Данный сценарий является частью системы воспитательских часов по социальному воспитанию детей. Рассчитан на обучающихся 2 класса. Он формирует у воспитанников представление о том что такое дружба; кого можно называть настоящим другом; какими качествами должен обладать настоящий друг; какие существуют секреты дружбы, активизирует словарный запас детей по данной теме.
На данном занятии используются активные формы обучения: работа в микро-группах, игры.
Данный сценарий предназначен педагогам и во
Цель: Развитие связной, диалогической и монологической речи.
Задачи:
Образовательные: Уточнить и расширить представление о зиме, зимних явлениях, зимних забавах, приспособление животных к зиме; формировать умения согласовывать существительные с прилагательными; формировать умение отвечать на вопросы, строить высказывания.
Развивающие: Развивать диалогическую и монологическую речь; Развивать память, мышление, связную речь, проговаривать четко, громко, развитие речевого дыхания, силы голоса, р
