Летний выездной слёт «Семья РДШ!» проводится в целях развития взрослых, молодёжи и детей через формирование целостного и эффективного образовательного пространства, а также в целях формирования мотивации на самообразование и саморазвитие в рамках деятельности ООГДЮО «Российское движение школьников»
Проект является образовательной площадкой по обучению участников проекта: основам робототехники, социального проектирования, управления медиа структурами (пресс-центр, пресс-служба, медиа отдел/груп
Данный конспект разработан для детей старшего дошкольного возраста по познавательно-исследовательской деятельности и конструированию в соответствии с требованиями ФГОС ДО и использованием развивающих технологий
Методическая разработка посвящена теме семьи и семейных ценностей. Данным мероприятием я хотела показать огромную роль родителей, семьи и семейных ценностей в жизни ребёнка.
На плечи родителей ложится огромный труд и забота. Взрослый для ребенка как проводник в жизнь, богатую событиями, впечатлениями. Именно родители наполняют мир ребенка предметами, окрашивают его различными цветами эмоциями. Для детей же собственное ближайшее прошлое и будущее непонятно. Маленький ребенок не чувствует, не
Моя педагогическая находка – это использование ТРИЗ технологии в формировании безопасного поведения у детей дошкольного возраста.
Главная цель которой, не вооружить детей готовыми знаниями, правилами поведения на все случаи жизни, а научить их самостоятельному поиску быстрого решения из опасных ситуаций.
Сегодня сеть «Интернет» все больше входит в нашу жизнь. В сети «Интернет» переносится почта, телефония, бизнес (торговля, банки, аукционы). Количество пользователей сети и количество информационных страниц постоянно растет. Для большинства молодежи сеть «Интернет» становится привычным и удобным средством для общения и получения информации. Но наличие огромного количества материалов в Сети делает «Интернет» незаменимым средством при поиске информации в процессе обучения, как учителем, так и учени
Настоящее Положение (далее – Положение) определяет цель, тему, задачи, программу, формат и инструменты проведения Лицейской Недели финансовой грамотности для учащихся МАОУ Лицей №12 (далее – Неделя), организуемой педагогами МАОУ Лицей №12.
Мероприятия Недели в МАОУ Лицей №12 являются составной частью Краевого семейного финансового фестиваля, реализуемого региональным центром финансовой грамотности Красноярского края в рамках подпрограммы «Развитие кадрового потенциала отрасли» государственной пр
Театр – это средство эмоционально-эстетического воспитания детей в детском саду. Театральная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатления из окружающей жизни ребенку хочется воплотить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видел, и что его заинтересовало, и, получая огро
В ходе проведения НОД были использованы игровые приёмы, игровая продуктивность по ходу занимательного дела, чем детей заинтересовала активно работать использовала наглядный. словесный метод, приём показа. Цель и задачи соответствуют содержанию занятия; учебный и речевой материал учётом возрастных особенностей детей. Материал доступен детям, интересен. Использовала личный опыт детей в виде диалога, воспитатель - ребёнок.
Автор: Сергеева Александра Сергеевна, Старостина Екатерина Сергеевна, Лотовская Яна Рамазановна
Актуальность данной разработки в том, что современный мир испытывает потребность в повышении финансовой грамотности подрастающего поколения, для создания в будущем экономически стабильного общества.
Решение данной проблемы легло на плечи современного образования. С 1 сентября 2022 года в соответствии с требованиями ФГОС 3 поколения в образовательных учреждениях становится обязательным курс «Финансовая грамотность».
Актуальным вопросом остается мотивация школьников к учебной деятельности. Причи
Читательская грамотность - универсальная метапредметная компетенция, которая повышает качество освоения каждого предмета школьной программы. Поиск технологий и методов обучения, направленных на консолидацию усилий педагогов разных учебных предметов, привел к опыту Ярославских школ и к проведению образовательного проекта «День единого текста». В статье представлен опыт проведения Дня единого текста, описаны подходы к разработке заданий по различным учебным предметам.
Автор: Дашкина Мариям Николаевна, Горбушина Ольга Владимировна, Потоцкая Анна Викторовна
Данную методическую разработку игры-путешествия «Форт руссфизмат» можно использовать как внеклассное мероприятие для 1 курсов на предметной неделе в процессе осуществления образовательной деятельности. В методической разработке содержатся задания, требующие для решения сообразительности, смекалки, творческого подхода. Цель этой разработки – повысить интерес обучающихся к таким предметам как математика, физика, русский язык и литература, содействовать развитию мыслительных способностей.
Особое место в начальной школе занимает процесс формирования географических представлений и понятий. Младшие школьники мыслят образами, поэтому формирование понятий– важнейшая задача учителя. Если ребенок вынужден заучивать то, что не вызывает в его сознании ярких представлений, то мысль подменяется памятью, а это отбивает охоту к учению. Географические объекты часто имеют огромные размеры, поэтому при их изучении часто используются модели и моделирование как метод обучения. В данной статье Вы уз
С введением в действие профессионального стандарта «Педагог» для обеспечения профессиональной мобильности выпускника возникла необходимость в приведении образовательного процесса в соответствие с его основными положениями. Данные процессы в полной мере нашли свое отражение во ФГОС СПО 44.02.02 «Преподавание в начальных классах», рабочей программе МДК 01.04 «Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания» и являются обязательными для реализации в ГПОАУ ЯО Рыбинском про
В статье представлен опыт формирования функциональной грамотности -универсальных учебных навыков, реализации ФГОС, через применение игровых технологий, на примере дисциплин гуманитарного цикла. Представлены примеры игровых технологий. Описаны особенности организации работы учащихся. Приведены примеры игровых заданий.
Мир ребенка – это движения, непрекращающаяся, ежедневная и многочасовая двигательная активность. И она не утомляет, не угнетает, а «строит» его. Наиболее качественным «строительным материалом» является двигательная деятельность, основанная на использовании природных факторов и обеспечивающая связь и всестороннее взаимодействие детского организма с внешней средой существования.
НОД "Знакомство с глиной, что подарила нам природа", а также предварительная работа к занятию, способствовали развитию у детей познавательного интереса к поисково- исследовательской деятельности через знакомство с глиной, её свойствами.
Воспитательское занятие, направленное на формирование представления о важности соблюдения законов государства, развитие гражданско-правового образования учащихся,формирование активной гражданской позиции и правового сознания,приобретение навыков правовой культуры, развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности
