Методические рекомендации составила воспитатель Кулябина Г.Г.
ОД проводится с группой детей младшего дошкольного возраста по теме «В гости к сказке».
Цель и задачи ОД:
У ребёнка закрепить умение подбирать слова, противоположные по смыслу.
Научить произносить звукосочетания: мяу-мяу, гав-гав.
Научить узнавать животное по описанию, подбирать глаголы, обозначающие характерные действия животных.
Классифицируем животных «дикие» и «домашние».
Воспитывать у ребёнка желание внимательно слушать в
Автор: Григорян Эдита Хачатуровна, Петухова Виктория Константиновна, Стешенко Екатерина Александровна
Всем известно, что на втором и третьем году жизни детей начинают более посильное участие в труде взрослых. Игра двухлетнего ребёнка обычно в простом повторении каких-либо действий с предметами. В этот период малыша активно развивается по следующим направлениям. Учится говорить, запоминает слова, изучает инструменты, предметы с действиями. Дети этого возраста чаще всего отражают в своих играх обычные действия взрослых с ними; одевания, раздевания, укладывания в кровать, кормление, купание.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования определил в качестве главных результатов не предметные, а личностные и метапредметные – универсальные учебные действия: «Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к
саморазвитию и самосовершенствованию. Всё это достигается путём сознательного, активного присвоения учащимися социального опыта. При это
Важнейшим элементом образовательной системы является педагог, обладающий ключевыми профессиональными компетенциями, владеющий актуальными образовательными технологиями и активно участвующий в процессе поддержания развития данной системы, именно поэтому в нашем структурном подразделении мы изменили традиционную управленческую пирамиду и во главу угла поставили педагога, его профессиональные запросы и потребности. Не административная воля и нажим становятся движущей силой развития образовательной о
Детский сад является для дошкольника тем социумом, который в будущем поможет правильно воспринимать наш взрослый мир.
Для нас педагогов очень важно, что бы каждая семья воспитанника с нами полностью взаимодействовала. Вовлечение семьи в воспитательно-образовательный процесс способствует улучшению эмоционального самочувствия детей, обогащению воспитательного опыта родителей.
Автор: Уварова Ольга Николаевна, Лыкова Ирина Владимировна, Лопанова Елена Ивановна
Проектная деятельность органично дополняет традиционную систему обучения и воспитания, расширяет ее способствует решению жизненных задач, социализации, что важно для обучающихся с ООП.
Данная технология помогает развитию у учащихся таких качеств, как самостоятельность, целеустремленность, ответственность, настойчивость, толерантность, инициативность, также в процессе работы над проектом дети приобретают социальную практику, что создает предпосылки для лучшей адаптации к современным условиям жизн
Повышение качества образования дошкольников в процессе моей педагогической деятельности происходит за счёт использования информационно - коммуникационных технологий (ИКТ), технологий развивающего обучения, элементов проблемного обучения; технологии детского экспериментирования, игровых технологий. Моё педагогическое творчество заключается в создании разнообразных интерактивных игр, схем в опытно – экспериментальной деятельности, в интеграции всех образовательных областей, которые помогают р
Учимся рисовать морозные узоры восковым мелками и акварелью.
Формирование эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира, произведениям искусства, к художественно-творческой деятельности через использование нетрадиционной техники рисования.
Образовательные:
- учить детей рисовать морозные узоры в стилистике кружевоплетения.
- расширить и разнообразить образный ряд - создать ситуацию для свободного, творческого применения разных декоративных элементов (точка, круг, завиток, в
Итоговое занятие с детьми «Путешествие петушка в Страну Знаний» проходит в форме интерактивной игры-путешествия, где детям необходимо будет слушать внимательно взрослого и выполнять задания, проявить смекалку, терпение, внимание, умение работать вместе с товарищами. Цель: показать родителям чему научились дети за учебный год. Обратить внимание взрослых на то, как дети справляются с учебными задачами, в чем затрудняется их ребёнок (для этого у них есть карточки с учебными задачами).
Творческая мастерская – это педагогическая технология, предполагающая совместное творчество ее участников, в процессе которого происходит самостоятельное и коллективное открытие нового знания. В данной статье описывается опыт проведения творческих мастерских, посвященных теме материнства. Материнство, семья, дети – это понятия из категории общечеловеческих ценностей, а значит – тема всегда актуальна.
В группе раннего возраста, как только ребенок поступает в детский сад, мы свою работу с родителями начинаем с изучения семьи: проводим анкетирование, наблюдаем взаимоотношения между родителем и ребенком, посещаем каждую семью, проводим беседы. Мы искали эффективные формы и методы работы семьями воспитанников. Форм взаимодействия с родителями много, но наиболее эффективная, на наш взгляд, является школа «Молодых родителей», которая организована на базе нашего детского сада «Ласточка». Данную ш
Это многофункциональное пособие, которое можно использовать для решения различных образовательных, воспитательных и развивающих задач.
Цель - создать условия для решения образовательных, воспитательных и развивающих задач в работе с детьми младшего и среднего дошкольного возраста, а также способствовать формированию коммуникативных способностей детей.
Дидактическое пособие о лекарственных растениях родного края, адресовано педагогам и родителям, предназначено для групповой и индивидуальной работы с детьми 5-6 лет. Пособие будет полезным, как для изучения нового материала, так и для обобщения, систематизации и закрепления знаний, полученных детьми ранее.
Автор: Зайцева Елена Георгиевна, Фомина Ольга Владимировна, Кокина Наталья Владимировна
На конкурс представлена разработка мероприятия в форме фестиваля «Культура народов Прикамья» для 3-4 классов начальной школы с показом народных костюмов, дегустацией национальных блюд, организацией игр и т.д.
Цель мероприятия: расширение, углубление знаний о культуре народов, проживающих на территории Пермского края
Урок-Деловая игра стимулирует мотивацию обучения, она должна быть хорошо подготовленная и организована, а также принята всей группой и вовлекает деятельность всех без исключения.
В процессе игры студенты учатся применять теоретические знания конкретных жизненных и профессиональных ситуациях, обеспечивается взаимопонимание между учениками при решении различных вопросов, развиваются навыки ведения дискуссий и принятия решений.
Деловая игра выполняет в учебном процессе, кроме мотивационной и обуч
