Урок информационной безопасности «Цифровая гигиена» имеет цель – представить обучающимся информацию об угрозах и правилах поведения в цифровой среде. Тема, цель и задачи мероприятия соответствует требованиям ФГОС СПО и программы воспитания.
Проводимое мероприятие направленно на формирование общих и профессиональных компетенций (знать основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности; уметь использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации, уметь применять метод
В настоящее время большую роль в борьбе за мир играет укрепление сотрудничества и добрососедских отношений между городами и народами.Сотрудничество городов выражается в обмене делегациями, художественными и спортивными коллективами, выставками, литературой, кинофильмами, фотоматериалами о жизни городов и информацией об опыте ведения городского хозяйства. Данное мероприятие способствует формированию чувства терпимости, понимания, взаимопомощи, толерантности, патриотизма, а также развивает общий кр
Целью классного руководителя является формирование основных ключевых компетенций не только на уроках, но и во внеурочной деятельности. Воспитательный процесс должен быть направлен на становление самостоятельно мыслящей личности, способной адаптироваться в изменяющихся условиях жизни, в том числе жизни классного коллектива. Формирование у учащихся умения и желания самосовершенствоваться, двигаться в одном направлении, опираясь на собственный опыт, возможно через внеурочную пролонгированную деятел
В рамках внеурочной деятельности , в классе проводятся беседы- уроки на понимание нравственных ценностей. Урок был организован для воспитания в детях доброты , скромности , отваги .и смелости . ( Орг.момент)Ваша задача – правильно соотнести определение со значением слова. У вас на столах стоят сундучки « Сокровищницы русской культуры . Мы из сундучка будем не только брать информацию но и класть ваши знания ввиде медалей их вам будут давать за каждый правильный ответ капитаны , которые вы
Автор: Нагайская Анастасия Сергеевна
Название: Ученик – это индивидуальный персонаж.
Решение сложной ситуации с учеником
Рассказ – эссе
Главные герои: классный руководитель и ученик Саша Иванов
Переломный момент, когда учитель находит в себе силы и желание попробовать поработать с учеником иначе. Находит способ индивидуального подхода к ученику, благодаря чему происходит благоприятное решение судьбы ребенка.
Главная мысль заключается в том, то педагоги уже давно говорят об индивидуальном
Первые шаги в образовании даются нелегко: надо принять, что это процесс и понимать , что результат имеет отсроченный характер...Главные принципы - терпение и труд, а ещё любовь и вера!
Включение проектной деятельности, как в учебные предметы, так и во внеурочную деятельность стало одним из требований реализации ФГОС. Ведущая педагогическая идея опыта заключается в использовании проектного подхода в управлении классом. Одним из вариантов реализации такого управления в классе может стать применение проектного подхода к мероприятиям, проводимым в рамках жизнедеятельности класса: одно событие в классе – один проект.
Эффективность воспитания ребенка зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья. Ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи играют классные руководители
Старый школьный афоризм гласит: «Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями».
Анализируя различные способы взаимодействия с родителями, я ищу такие формы, которые бы не оставляли их равнодушными слушателями, а делали бы равноправными, заинтересованными участниками.Новизна моей деятельности
В заметке рассказывается, как слово помогает формировать нравственного человека, приводятся примеры педагогических ситуаций, в которых результат достигается за счёт веры учителя в доброе начало своих учеников
Автор: Дубровский Андрей Юрьевич, Дубровская Екатерина Андреевна
Внеурочное мероприятия, направленное на популяризацию научных знаний обучающихся 5-6 классов, занимает особое место в системе работы классного руководителя, предполагает обеспечение преемственности с учителями-предметниками, сотрудничество с социальными партнерами. Цель данной работы – содействие повышению уровня информированности учащихся по вопросам личных финансов и способствование повышению навыков грамотного решения финансовых вопросов.
В настоящее время наставничество признано самым важным и успешным методом, способствующим развитию профессионала.
Наставничество - индивидуальная направленная помощь молодым специалистам в ознакомлении с коллективными традициями, общими правилами, профессиональными особенностями работы.
Наставничество - разновидность индивидуальной воспитательной работы с молодыми специалистами, не имеющими трудового стажа педагогической деятельности в образовательных учреждениях или со специали
Цель: помочь учащимся в правильном выборе профессионального пути.
Задачи: информировать о различных путях получения профессионального образования; воспитывать уважение к
труду, убедить в необходимости активной подготовки к профессиональному самоопределению; расширить знания о
мире профессий.
Внеклассное мероприятие, которое формирует устойчивое, уважительное отношение к своей малой родине; создавать эмоционально-положительную основу для развития патриотических чувств: любви и преданности Родине; развивать кругозор учащихся, обогащать их словарный запас; воспитывать у учащихся чувства гордости, любви и уважения к прошлому и настоящему, стремление быть соучастниками и созидателями будущего.
Эмпатия способствует сбалансированности межличностных отношений. Она делает поведение человека социально обусловленным. Развитая у человека эмпатия – ключевой фактор успеха в тех видах деятельности, которые требуют вживания в мир партнера по общению, и прежде всего при обучении и воспитании.
