Нетрадиционные методы воздействия в деятельности логопеда становятся перспективным средством коррекционно – развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Эти методы терапии принадлежат к числу эффективных средств коррекции, все чаще применяемых в специальной педагогике и помогающих достижению максимально возможных успехов в преодолении речевых трудностей у детей разного возраста. На фоне комплексной логопедической помощи нетрадиционные методы терапии, не требуя особых усилий, оптимизируют
Данное занятие проходило с детьми, обучающимися по АООП УО.
Цель занятия - создание условий для получения каждому ребёнку речевого и нравственного опыта для его личностного роста.
Цель занятия: поддержание интереса учащихся к народному творчеству, раскрытие основных его особенностей на примере филимоновской игрушки.
Дети с особенностями в развитии, как никто, нуждаются в приобщении к миру прекрасного, они должны развивать свою фантазию и ориентироваться в жизни, находя творческие выводы и находки.
На уроке ребята не только знакомятся с новым для них видом народного промысла, но и изучают его историю, последовательность выполнения, работают с цветом.
Знакомство с об
Подготовка школьников к обоснованному выбору профессии представляется одной из важных задач школьного обучения и воспитания. Профориентационная работа сегодня – неотъемлемая часть программы повышения качества образования. Профориентация детей младшего школьного возраста в мире профессий и в труде взрослых рассматривается как неотъемлемое условие их всестороннего, полноценного развития. Главная цель ранней профориентации детей-инвалидов - расширение знаний о мире профессий и формирование интереса
День народного единства в России ежегодно отмечается 4 ноября. Эта дата связана с одним из важнейших событий российской истории — 4 ноября 1612 года Нижегородское земское ополчение освободило Москву от польских интервентов. Данное мероприятие в доступной форме объясняет детям значение данного праздника.
В статье говорится о значении диалога в развитии устной речи, его особенностях и трудностях. Показано значение мотивации и использование ситуаций для вовлечения обучающихся в диалог. Особое место отводится методике работы над диалогом с неслышащими школьниками, приведены примеры упражнений. В конце статьи показаны новые виды заданий в работе над диалогом.
Важное значение в коррекционной работе имеет не только определение содержания академического компонента, но также выбор форм и методов работы, которые будут способствовать развитию у учащихся более высокой организации учебной деятельности, как предиктора академической успеваемости включающий три фазы: 1- программирование деятельности (целеобразование), 2- технологическая фаза (целевыполнение), 3- рефлексивная (контроль, оценка, рефлексия). Данная подборка упражнений способствует ф
Исследования умственно отсталых детей и детей с РАС выявили наличие у них трудности формирования пространственных представлений, связанные прежде всего с недостаточным взаимодействием между различными анализаторами , а также трудности восприятия формы, выделения фигуры из фона, которые связаны с особенностями зрительного восприятия, его недостаточной развитостью.В последние годы увеличивается количество учащихся с умственно отсталых детей и детей РАС, в коррекционных школах возникает проблема н
Актуальность проблемы общения возрастает в современных условиях в связи с особенностями социального окружения ребенка, в котором часто наблюдается дефицит «живого» общения, речевой культуры во взаимоотношениях людей. В последнее время, вследствие повсеместного использования технических средств коммуникации (телефонная связь, телевидение, Интернет и т. д., высокой занятости родителей, наблюдается тенденция снижения качества общения между ребенком и взрослым.
В ФГОС ДО предусматривается развитие
Занятие научит детей осуществлять уход за мебелью. Закрепят и уточнят представления о способах и частоте ухода за мебелью, У детей с ТМНР разовьются практические умения, такие, как, уход за полированной, неполированной, крашеной и мягкой мебелью. Эстетическое воспитание учащихся; воспитается у детей аккуратность, бережное отношение к мебели;
В развитии устной речи учащихся на материале темы «Жилище: уход за мебелью» Учащиеся называют виды мебели, рассказывают о том, какой мебелью пользуются ежед
Автор: Чернова Ольга Владимировна, Калашникова Наталья Александровна
Художественное направление является одним из самых интересных и увлекательных занятий для детей.
Данная программа направлена на приобщение детей к миру прекрасного. Возрастные и психологические особенности детей позволяют ставить перед ними посильно сложные задачи. Развивая у детей творческие способности необходимо помнить, что творчество не знает ограничений ни в материале, ни в инструментах, ни в технике. Необходимо уделять особое внимание развитию у детей цветового восприятия, которое оче
Автор: Оксана Владимировна Абраменко, Кузнецова Евгения Александровна, Денисова Ольга Владимировна
В начальной школе на уроках русского языка особое внимание уделяется изучению и заучиванию словарных слов.
Обучающиеся усваивают все новое очень медленно, быстро забывают воспринятое и, главное, не умеют пользоваться приобретенными знаниями и умениями на практике.
Возникла проблема: как организовать работу на уроках русского языка, чтобы увеличить эффективность усвоения словарных слов? Следовательно, нужны новые педагогические технологии, которые не только обеспечат высокий уровень знаний у
Детский организм в настоящее время развивается совсем не так как 10 лет назад. Еще в детском возрасте закладываются основы здоровья как физического, так и психологического. Содержание эссе раскрывает аспекты здоровьясбережения школьников с 1 по 11 класс.
