Мероприятие разработано для слабослышащих обучающихся с целью расширения знаний о многообразии профессий. Классный час проводится в игровой форме, включает вопросы в виде пословиц, загадок, интерактивных заданий, кроссворда, работы со словарем, задание на установление соответствия.
Урок мужества "Герои нашего времени" посвящен событиям, происходящим на территории Донецкой Народной Республики. На урок приглашена сестра погибших братьев Пелишенко Арсентия и Пелишенко Тихона. Она рассказала старшеклассникам о подвигах героев.
Материалы, содержащиеся в статье, будут полезны работникам системы образования,
прежде всего педагогам, психологам, социальным педагогам, а также для всех
интересующихся проблемами профилактики и коррекции девиантного поведения
школьников.
Развитие зрительного восприятия и двигательной сферы ребенка тесно связаны с момента его рождения. Если в первые месяцы жизни ребенка движения рук и ног учат его видеть предметы, фиксировать свое внимание на движущемся объекте, то к 5-6 месяцам соотношение зрения и двигательной сферы изменяется. Глаз начинает играть ведущую роль в формировании движений, коррекции их точности и направленности. Именно поэтому двигательная сфера детей с нарушениями зрения развивается иначе, чаще запаздывает в развит
Материал представляет собой сценарий общешкольного праздника, проведённого в Коррекционной школе № 209 города Новосибирска в декабре 2019 года. Ежегодные сценарии новогодних праздников построены не только с учётом индивидуальных, возрастных особенностей учащихся, но и с учётом их психо-физиологического развития. Таким образом сценарий составлен на три группы учащихся и имеет как основную сюжетную линию, так и отступление от неё.
Авторский подход к данной работе позволил представить планируемые результаты и метапредметные, как для обучающихся в норме-универсальные учебные действия, так и для обучающихся с ОВЗ (с интеллектуальными нарушениями)- базовые учебные действия. Данный подход поможет учителям, специалистам, воспитателям, осуществлять образование детей с учетом индивидуальных образовательных потребностей обучающихся.
Дети с ограниченными возможностями здоровья, в большей мере, чем их сверстники, испытывают трудности в общении речь у таких детей появляется не только значительно позже, но и характеризуется специфическим недоразвитием всех компонентов речи - нарушения связной монологической речи, нарушение последовательности рассказа, смысловые пропуски существенных элементов сюжетной линии, заметная фрагментарность изложения, нарушение временных и причинно-следственных связей в тексте. Одновременно с этими оши
«Приготовление блинов».Цель урока обучить обучающихся трудовым действиям и приемам приготовления изделий из теста.Обобщаем и систематизируем знания учащихся по данной теме. Развиваем мышление учащихся (умение сравнивать, анализировать, обобщать).
Повышаем у обучающихся интерес к традициям русской кухни. Развиваем пространственную ориентировку в микропространстве во время приготовления на уроке (правильный подбор посуды, подбор продуктов).
На уроке вспомнили все виды теста, и что можно пригото
Конспект нетрадиционного урока по математики в 5 классе. Урок построен в форме урока - путешествия по родному городу. Тема урока: Решение уравнений и задач с помощью уравнений. Тип урока: закрепление новых знаний. НРЭК. На уроке были задействованы следующие методы обучения: частично-поисковый, наглядный, словесный. Присутствовали формы обучения: фронтальная, парная, индивидуальная. Используемая технология на уроке: системно – деятельностного подхода. В ходе урока обучающиеся составляли задач
Цель проекта: сформировать у обучающихся основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения.
Задачи:
1. Систематизировать знания детей по безопасности дорожного движения.
2. Продолжать знакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.
3. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения пешеходов.
4. Привлекать родителей воспитан
Цель: Подготовка детей к осознанному выбору профессии, воспитание активной жизненной позиции путем реализации творческих способностей,
Задачи:
- Познакомить учащихся со старинными русскими песнями, пословицами, поговорками,
обычаями и традициями русского народа.
- Формировать интерес и уважение к традициям на Руси, русской народной культуре
- Воспитывать нравственные качества личности.
- Развивать артистические и сценические способности детей.
Результативность процесса обучения во многом зависит от тщательности разработки методики контроля знаний. Контроль знаний необходим при всякой системе обучения и любой организации учебного процесса. Это средство управления учебной деятельностью обучающихся. Но для того чтобы наряду с функцией проверки реализовались и функции обучения, необходимо создать определенные условия, важнейшее из которых — объективность проверки знаний.
Объективность проверки знаний предполагает корректную постановку ко
Цель: Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, гордость за её достижения, героическое прошлое, уверенность в счастливом будущем.
Задачи:
Воспитывать уважение к людям разных национальностей, проживающих в России.
Прививать уважительное отношение к государственным символам России.
