Разработанный онлайн-урок соответствует современным требованиям и стандартам, включает работу с разнообразными онлайн-сервисами, способствующими как усвоению новых знаний и получению умений, так и повышению мотивации учащихся.
Автор:Казакова Ирина Юрьевна
Организация:МБОУ "Гимназия №4"
Населенный пункт: г.Чебоксары Чувашская Республика
Дистанционный урок по английскому языку в 8 классе «Art in our Life»с применением технологии «Вебквест»
Использование Интернет-ресурсов в реалиях современной школы стало неотъемлемой частью учебного процесса. 2020 год стал поворотным пунктом, как для учителей, так и для учащихся, когда всем нам пришлось перейти на онлайн обучение и срочно искать новые методы и формы преподавания св
Преемственность в изучении иностранного языка в начальной, средней и старшей школе обеспечивается посредством учета возрастных особенностей школьников, системы целей обучения на разных ступенях и планируемых результатов, а также внутрипредметных связей при формировании всех компонентов иноязычной коммуникативной компетенции.
В период дистанционного обучения работа преподавателей, учеников и родителей нашей школы была организована на базе такого образовательного ресурса для школ, как «ЯКласс». Весь материал имеет чёткие названия, темы подробное описание теоретического материала, подкреплённого примерами, что значительно облегчает ребёнку задачу восприятия нового материала самостоятельно, либо вместе с родителем. Задания на закрепление и повторение многообразны и расположены по мере увеличения уровня сложности.». Метод
Цель учителя: формирование умения использовать грамматическое время Past Simple. Цель учащихся: ознакомиться с грамматическим временем Past Simple и научиться использовать его.
В работе я попытался доказать о необходимости использования ИКТ на уроках английского языка с целью повышения заинтересованности учащихся в изучении английского языка и повышении их успеваемости
Карантин внес свои коррективы и мы должны быстро меняться, менять свои точки зрения и перейти на дистанционное обучение. В данной работе рассматривается работа учителя в таком виде обучения (синхронное и асинхронное взаимодействие) и печень популярных платформ.
В статье предложены ресурсы, удобные для использования при проведении дистанционных уроков, представлены их ключевые особенности, а также преимущества и недостатки каждого из них.
В основном речь идёт об уроках иностранного языка и примеры касаются именно этого, но ресурсы в целом можно использовать на уроках по любому другому предмету и на классных часах.
В данной статье проводится обзор образовательных сайтов, применявшихся в педагогической практике, обеспечивающих подготовку к итоговой аттестации по английскому языку в условиях дистанционного обучения.
В своей статье я делюсь приемом, который помог мне решить проблемы, возникшие во время дистанционного обучения на уроках развития письменной речи и творческого мышления во время обучения английскому языку. Среди этих проблем были: отсутствие мотивации у учеников, отсутствие нацеленности на результат, а также отсутствие творческого подхода при решении поставленной задачи. На мой взгляд, данный прием позволяет вызывать неподдельный интерес у учащихся, так как в нем присутствует конкурсная составля
В данной работе представлена разработка урока с использованием образовательной платформы «ЯКласс» при очной системе обучения. Недавний период дистанционного обучения показал, с какими трудностями столкнулись ученики и их родители при переходе на цифровое образование. На сегодняшний день существует достаточно много цифровых образовательных платформ, обеспечивающих высокое качество образования, помогающих индивидуализировать и разнообразить образовательный процесс. Все образовательные платформы раз
Материал внеклассного мероприятия полностью основан на учебном материале, изучаемом на уроках английского языка по данной теме.
Предварительная работа проведена большая – готовили диалоги, учащиеся создавали сами презентации, учили стихи.
На занятии были реализованы следующие принципы обучения:
• принцип сознательности, активности, самостоятельности при руководящей роли учителя;
• принцип наглядности;
• принцип доступности и посильности.
Каждый вид наглядности использовался для более дост
Технологическая карта дистанционного урока английского языка в 5 классе.
Урок проводится на платформе zoom.us. Видеролик, страницы учебника демонстрируются через функцию "Демонстрация экрана".
В марте 2020 года образовательные учреждения Российской федерации перешли в формат электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий в условиях предупреждения распространения коронавирусной инфекции (COVID-19). При реализации образовательных программ в формате общего электронного обучения особо острым вопросом оказался выбор средств и ресурсов организации групповой работы обучающихся. Прежде всего, стоит отметить, что совместная деятельность и использование различных ко
