Цель работы: выяснить, как возникает разнообразие окраски цветков у растений.
Задачи:
- изучить виды пигментов и их значение;
- выяснить значение окраски растений в природе;
- провести эксперимент по обнаружению пигментов и изучению их свойств.
В качестве методов исследования были выбраны:
наблюдение, сравнение, эксперимент, анализ литературных источников.
Объект исследования – органы покрытосеменных растений.
Предмет исследования - разнообразие окраски растений.
Актуальность
В наше время существует множество факторов, влияющих на лес и на его экологию. Первым неблагоприятным фактором, является переруб древесины. Проблема в том, что при перерубе, забирают хорошие деревья, оставляя, больные, а это в свою очередь ведет к еще большему экологическому вреду. Второй фактор-это лесные пожары. Ежегодно сгорает большое количество гектаров леса. Также на экологию леса влияет небрежное отношение человека к природе (выбрасывается большое количество мусора, уничтожаются редкие вид
Урок был проведен в 10 классе, с применением дистанционных форм обучения, сайтов московской электронной школы, интерактивной тетради SkySmart и моего личного сайта в Инфоурок. Размещен на платформе РСДО.
Данный урок является логическим продолжением темы «Фотосинтез. Хлоропласты, хлорофилл, их роль в фотосинтезе», более плотно раскрываются моменты строения зеленых частей растения и взаимосвязь внутреннего и внешнего строения к приспособленности растений к использованию энергии света, воды, углекислого газа. Также раскрывается роль растений в природе.
На последующих уроках учащиеся применяют понятие «автотрофный тип питания» к другим живым организмам.
Цель урока: повторить: сущность фотосинтеза
Урок биологии в 5 классе по теме "Характеристика царства Грибы" способствует формированию читательской грамотности. Использование сплошного текста в учебнике и информационном листе с помощью приёмов по формированию читательской грамотности.
Формируются умения по извлечению информации из текста, интерпритация и оценка данной информации.
На уроке применяется системно - деятельностный подход, в результате совместной работы учителя с учащимися по карточкам выясняются особенности витаминов и их роль для организма человека, при выполнении заданий по данной теме формируется естественнонаучная грамотность обучающихся, при самостоятельной работе с материалом обучающиеся отрабатывали применение знаний естественнонаучной направленности. В ходе осуществления первичного закрепления в речи изученного материала применяется метапредметная
Цель: познакомить учащихся с отделом Голосеменных растений.
Задачи урока:
Образовательные:
• расширить знания о многообразии голосеменных растений;
• раскрыть преимущества семенного размножения;
• сформировать умения распознавать голосеменные растения;
• обосновать роль голосеменных в природе и жизни человека.
Развивающие:
• продолжать развивать внимание, положительную мотивацию к новым знаниям средствами применения ИКТ, решения проблемных задач;
• продолжать совершенствовать навыки са
Урок биологии в 8 классе по программе Н.И. Сонина. Тема урока: "Основные этапы развития животных". В ходе урока учащиеся находят информацию из видео, учебника и дополнительного материала. Учатся работать с текстом, находят ответы на вопросы, расширяют свой кругозор по изученному вопросу эволюции животного мира.
Кроссворд «Заболевания почек» позволяет обобщить, систематизировать, углубить сведения о многообразии заболеваний почек, их симптоматике и механизме возникновения. Может использоваться как на уроках биологии, так и при проведении тематических мероприятий – предметных недель, викторин, творческих вечеров и т. д.
Цель урока - дать представление о рудных полезных ископаемых для получения чёрных металлов.
Задачи:
Образовательные:
создание условий для выявления и закрепления ранее полученных знаний о полезных ископаемых, изучение стали и чугуна.
Коррекционные: развивать мыслительные процессы, расширять словарный запас;
Воспитательные: воспитывать нравственные качества учащихся: любовь к природе, бережное отношение к природным богатствам, чувства ответственности за свои поступки, умение достойно вести
Данный урок предназначен для обучающихся 6 классов (концентрическая программа). Данный урок составлен по учебнику «Биология: 6 класс (Пономарева И.Н., Корнилов О.А., Кучменко В.С. 2020 г.).Обучающиеся будут иметь представления об особенностях строения Покрытосеменных растений; получат возможность выявлять черты усложнения организации Покрытосеменных по сравнению с Голосеменными растениями; научатся сравнивать и находить признаки сходства и различия в строении и жизнедеятельности Покрытосеменных и
Кроссворд «Болезни печени» позволяет обобщить, систематизировать, углубить сведения о многообразии заболеваний печени, их симптоматике и механизме возникновения. Может использоваться как на уроках биологии, так и при проведении тематических мероприятий – предметных недель, викторин, творческих вечеров и т. д.
