Конспект открытого урока по биологии. Рассматривается строение органов кровообращения, строение сердца, сердечный цикл и его фазы, в ходе урока выполняется лабораторная работа, в которой происходит изучение влияния физической нагрузки на сердучную деятельность.
Работа по повышению экологической культуры учащихся стала одним из важнейших аспектов деятельности школы.
Целью работы является воспитание экологически грамотной личности ребенка, развитие умений находить применение своим знаниям, осознавать их значимость.
В своей работе автор делится опытом организации самостоятельной работы слабоуспевающих учащихся посредством использования информационно-образовательной среды школы. Представлен образец индивидуального образовательного маршрута, подробно рассмотрены назначение компонентов образовательной среды и ожидаемый результат.
В данной работе показано исследование прошлого семьи Павленко. Представлены выписки из архивных документов. и как результат исследования составлено родословное древо семьи.
Рабочая тетрадь по биологии Костромской области позволяет реализовать региональный компонент основного общего образования предметной области «Естествознание».
В содержании тетради включено два раздела: «Флора Костромской области: Растения. Грибы. Лишайники», «Животные Костромской области». В первый раздел входит 6 тем: «Общее знакомство с флорой Костромской области», «Основные отделы царства Растений (мхи, папоротники, голосеменные, покрытосеменные)», «Царство Грибы. Лишайники», «Природные сооб
Урок разработан для обучающихся 7 класса с нарушением слуха в соответствии с ФГОС. Данную технологическую карту могут использовать учителя специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений разного вида.
На сегодняшний день в образовании сложилась ситуация, когда у учащихся формируются отдельные знания по конкретному предмету, которые никак не связаны в единую картину устройства окружающего мира. Для большинства учащихся химия-это химия биология- биология и тд.
На мой взгляд, формирование единой картины окружающего мира это одна из задач, которую должен решать любой учитель предметник, в том числе и учитель биологии. Особенно трудно данная задача решается при работе с детьми ОВЗ, которые, к сож
Урок для обучающихся 5 класса. Тема «Жизнедеятельность клетки, ее деление и рост». Тип урока : Изучение нового материала с использованием ИКТ. На уроке использованы проблемные, здоровьесберегающие, информационные технологии. Ребята узнают о жизнедеятельности и делении растительной клетки. Познакомятся с новыми терминами "межклетник", "межклеточное вещество", "хромосомы".
В методической разработке представлен первый урок биологии в 5 классе. Основная функция урока заключается в подготовке учащихся к восприятию новой информации, установлении связей между старыми и новыми знаниями, в возбуждении интереса к новым изучаемым проблемам по биологии. В начальной школе учащиеся познакомились с компонентами природы, ее разнообразием. Они готовы воспринять картину мира, которая раскрывается перед ними в курсе 5 класса. Курс "Окружающий мир" является пропедевтическим для пос
В данной работе представлена методическая разработка, которая может быть использована на уроках при изучении темы «Нуклеиновые кислоты» как в 10 классе школы, так и на первом курсе ССУЗов (на базе 9 классов).
Урок биологии в 7 классе способствует систематизации знаний, выявлению затруднений, определению индивидуальных достижений обучающихся и уровня обученности по теме «От клетки до биосферы» через использование листа самодиагностики и работы в группе. В ходе уроке обучающиеся выявляют пробелы в знаниях через лист самодиагностики и определяют уровень готовности к контрольной работе по теме на начало урока. Обучающиеся, выявившие высокий уровень приступают к написанию контрольной работы. Остальные уче
Данное мероприятие формирует у учащихся преставления о проблеме твердых отходов и возможности путей их переработки. Показывает пагубное влияние свалок на природу, и возможные пути решения проблемы. Воспитывает ответственное, бережное отношение к природе и собственному здоровью, понимание пагубного влияния деятельности человека на природную среду, формирование умения работать в группах, развитие учебного сотрудничества.
урок «Приспособления земноводных к средам обитания» - один из цикла уроков, посвящённых изучению темы «Класс Земноводные». В ходе урока учащиеся знакомятся с приспособлениями земноводных к наземной и водной среде обитания. Урок разработан на основе деятельностного метода обучения, а также с использованием метода создания проблемной ситуации, исследования, метода решения творческих задач.
Данный материал содержит в себе следующие элементы: 1.Технологическая карта урока биологии - 8 класс, составленная в соответствии с ФГОС. 2. Разработанные дидактические карточки с заданиями, для закрепления материала.3. Индивидуальные задания по теме для учащихся с ОВЗ.
В ходе урока учащиеся, работая в группе систематизируют полученную на предыдущих уроках информацию с помощью разнообразных форм работы: работа с биологическим объектом, моделирование листорасположения, восстановление текста. Учащиеся осознают при этом содержание и формы своей учебной деятельности, понимают и принимают систему её норм, активно участвуют в их совершенствовании, что способствует активному успешному формированию его общекультурных и деятельностных способностей и общеучебных умений. И
