Образовательной целью урока была: сформировать образ-представление о мировой транспортной системе.
Материал учебника изложен очень просто и доступно, чтобы разнообразить работу ребят на уроке, я использовала различные формы и задания. Задания подбирала исходя из воспитательной цели.
Основная воспитательная цель - социализация. Для реализации поставленной цели, были выбраны такие формы и приемы, которые способствовали коммуникации ребят в группе, классе. Воспитание уважительного отношения к
Вопросы и задания проблемного, творческого, исследовательского характера позволяют овладеть не только новыми знаниями, но и способами их получения, способствуют формированию интереса к творческой деятельности.Представленные задания требуют умение сравнивать и анализировать, предполагают творческое осмысление и применение знаний в различных ситуациях, а также проводить исследования и делать прогноз.
Данные задания могут быть использованы учителями при проведении самостоятельных работ, исследовате
Конспект урока "Страны мира" по учебнику географии 7 класса А.И.Алексеева можно использовать с целью формирования знаний о многообразии стран мира, их различия по ряду признаков, о типах государственного устройства, об экономике и взаимодействии стран друг с другом.
Урок "игра – путешествие.»
По географии для: 5-х классов
Учитель географии - экологии Карасева Светлана Владимировна
Урок «Путешествие» является последним в разделе «Географические модели Земли» и №22 в КТП рабочей программе в курсе «География». Урок проводится в 5х классов МОУ Раменская СОШ № 5, которые обучаются по основной общеобразовательной программе ФГОС ООО по предмету «география» первый год.
Урок построен в соответствии с программными требованиями.
Определены цели деятельности
В работе рассматриваются приемы работы с рекламными продуктами, плакат, буклет. А так же использования кроссенса на уроках географии, экономики и финансовой грамотности. Предлагаются требования для создания рекламного продукта и критерии оценивания работ учащихся.
Конспект урока «Особенности рельефа России. Развитие форм рельефа» по курсу "Физическая география России", 8 класс
Конструктор конспекта содержит:номер задания,текст задачи,эталон выполнения, стоимость каждого задания и формирующиеся УУД.
Конспект использует материал (видео) с сайта «Российская электронная школа» Данный конспект ( без эталона выполнения) может использоваться при дистанционном обучении. Учащиеся скачивают шаблон конструктора,заполняю его в электронном виде и присылают учителю
Автор: Фролова Ирина Константиновна, Барабанова Наталья Сергеевна
Сценарий образовательной игры для учеников 7 класса по теме "Антарктида", посвящён 200-летнему юбилею открытия самого южного материка. Каждый тур раскрывает разные аспекты освоения материка: историю, географическое положение, животный мир и т.п.
В географии есть темы, которые трудны для понимания обучающихся, так как требуют абстрактного представления процессов и явлений. Одна из таких тем в географии: «Движение литосферных плит».
Материалы эссе раскрывают приемы работы со слабоуспевающими обучающимися на уроках географии. Автор делится разработкой алгоритма работы над устным ответом.
Внеклассное мероприятие по теме «Культура России» с применением современных педагогических технологий - образовательных путешествий во внеклассной работе. Данное внеклассное мероприятие направленно на подержание и развитие интереса к культуре, традициям и обычаям русского народа и непосредственно усиливает интерес к учебным предметам– географии и истории, изобразительному искусству. Материал мероприятия рассчитан для учащихся 5– 7 классов.
Творческая работа, основанная на ежедневном наблюдении обучающихся 11-13 лет. Наблюдение, сопоставление и анализ обучающихся в первую и во вторую учебные смены. Самоанализ.
Особое место в духовно-нравственной составляющей воспитательного процесса занимает воспитание у школьников чувства любви к своей малой родине. Все это можно делать при изучении регионального компонента «География Камчатки».
Ниже представлены некоторые формы и методы роботы по духовно-нравственному воспитанию учащихся Раздольненской школы, проведённые мною в течение нескольких лет.
Эмоционально окрасить содержание предметов научно-естественного образования можно различными способами.
Раскрывая
В работе описывается личный метод побуждения учащихся к осваиванию всего учебного материала путем привлечения родителей. Также работа подразумевает обучение родителей использованию ИКТ в обучении ребенка. Предлагается проводить среди учащихся конкурсные мероприятия с использованием ИКТ в конце каждой четверти или после каждого книжного раздела с привлечением родителей в роли наблюдателей.
