LearningApps.org создан для поддержки обучения и преподавания с помощью небольших общедоступных интерактивных модулей (далее -- упражнений). Данные упражнения создаются онлайн и в дальнейшем могут быть использованы в образовательном процессе. Для создания таких упражнений на сайте предлагается несколько шаблонов (упражнения на классификацию, тесты с множественным выбором и т. д.). Данные упражнения не являются законченными учебными единицами и должны быть интегрированы в сценарий обучения.
Целью данной статьи является изучение вопроса развития функциональной грамотности у учащихся на внеурочной деятельности. Авторы исследуют различные подходы и методы, которые могут использоваться для развития данной навыка, включая использование игр, проектов и других интерактивных форм обучения. Основываясь на имеющихся исследованиях и практическом опыте, авторы предлагают конкретные рекомендации и стратегии для преподавателей и школьных администраторов, которые помогут развить функциональную гра
Употребление фразеологических оборотов в речи позволяет четко, точно, кратко и метко выразить свое отношение к окружающим людям, событиям, фактам. По выражению В. Г. Белинского, фразеология составляет «народную физиономию языка, его оригинальные средства и самобытное богатство»…
Мероприятие рассчитано на обучающихся начальной школы. Это познавательное мероприятие в игровой форме, помогает не только познакомиться с разнообразием птиц, но и воспитывает бережное отношение к природе.
В данной работе представлена информация, которая связана с нашим родным местом - Вологдой. В ходе игры, ребята, вспоминают историю, достопримечательности, основные моменты родного края.
В данной работе представлены карточки-пятиминутки для проверки знания таблицы умножения и деления на 2,3, а также частных случаев умножения и деления с числами 1,0,10
Данный урок проводится во 2-м классе при работе по УМК "Гармония" по учебнику "Окружающий мир", авторы Поглазова О. Т., Шилин В. Д.
На уроке дети знакомятся с методами изучения природы, их использованием в практической деятельности.
В ходе практической работы с разнообразным оборудованием и приборами для проведения наблюдений, опытов, измерений; оборудованием для проведения химических опытов; оборудованием для составления электрической цепи; цифровой лабораторией «Архимед» учащиеся получают
Успешность достижений ребенка зависит от того, кто и как влияет на его развитие. Большую часть времени ребенок проводит в школе и дома, поэтому важно, чтобы взаимодействие педагогов и родителей не противоречили друг другу, а положительно и активно воспринимались ребёнком.
Урок разработан с элементами Технологии активного обучения.
Форма проведения – урок-семинар. Класс разделён на 4 группы. Используются интерактивные методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский.
Представленный материал позволяет в шуточной форме показать детям необходимость соблюдения правил дорожного движения и последствия, если пренебрегать этим. Может быть использован для инсценировки в школьной театральной студии.
В статье проводится анализ понятия естественнонаучной грамотности, функциональной грамотности. На основе анализа выявлены особенности формирования естественнонаучной функциональной грамотности младших школьников в условиях внеурочной деятельности. В данной работе определены основные компетенции, формируемые в условиях внеурочной деятельности, также выделены критерии функционально грамотной личности школьного возраста.
Естественнонаучное образование младших школьников в России
переживает значительное обновление. Это связано, прежде всего, с
отчетливым осознанием высокой развивающей и воспитательной значимости
данной сферы образования, ее особого вклада в становление основ
современного, экологически ориентированного мировоззрения школьников.
Предмет «Окружающий мир» играет особую роль в развитии
естественнонаучной функциональной грамотности школьников.
