Образовательное событие по рассказу Б.Екимова "Ночь исцеления" раскрывает один из способов группового (сетевого) взаимодействия школьников, родителей, педагогов. Поэтапная организация позволит участникам реализовать свои творческие способности.
Данная работа посвящена специфике работы учителя русского языка с детьми с ограниченными возможностями здоровья и с особенностями в развитии. Наше исследование касается работы с детьми-аутистами школьного возраста. Следует признать, что аутизм не является заболеванием. Это особенность людей жить в собственном, относительно ограниченном мире. Именно поэтому учитель русского языка должен учитывать эти особенности развития детей-аутистов, в связи с чем направить свою деятельность на определение эфф
В работе представлены наиболее эффективных приёмы формирования орфографической зоркости с учётом исследования данного умения у выпускников начальной школы. Подчеркивается важность реализации принципа преемственности по линии начальная школа-среднее звено. Определяются общие для учителей рекомендаций, способствующих организации эффективной методической работы в процессе формирования орфографической зоркости.
Ключевые слова: преемственность, орфографическая зоркость, орфограмма, опознавательны
Разработка урока по данной теме - попытка проанализировать произведение, опираясь на многовековой опыт православия. А также показать актуальность проблемы оккультизма в современном мире.
На нашей благодатной земле Прокопьевского муниципального округа в с.Бурлаки жил очень талантливый человек. Солдат, учитель, поэт – Василий Васильевич Холкин для каждого из нас оставил своё наследие. Педагог с 50-летним стажем, из которых 40 лет отдал родной Бурлаковской школе, отличник просвещения РСФСР, учитель-методист, участник Великой Отечественной войны, всю свою жизнь он жил и трудился для людей и на благо людей.
В данном конспекте представлены материалы для изучения темы: Предложение. Связь слов в предложении. с обучающимися 5 класса с интеллектуальными нарушениями.
Эссе посвящено проблемам реализации профессионального потенциала молодого учителя. Автор называет пять принципов успешной педагогической деятельности. Подробно описаны техники и педагогические приемы, помогающие учителю русского языка и литературы творчески подойти к образовательному процессу, повысить уровень мотивации обучающихся.
Классический урок русского языка в 9 классе по теме «Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными» составлен в соответствии с требованиями ФГОС. Это урок открытия новых знаний. В нем соблюдены все необходимые этапы, используются приемы технологии формирования критического мышления, балльная оценка знаний и умений учащихся.
Данная статья о воспитание культуры речи у школьников посредством эвфемизмов на уроках английского и русского языков. Владение нормами языкового такта в межкультурной коммуникации определяется коммуникативно - речевой ситуацией. Статья посвящена сложному процессу формирования речевого такта у школьников в современном мире.
Урок с использованием современных образовательных технологий: критического мышления, проблемно-диалоговая, элементы здоровьесберегающе технологии. Методы: словесный, наглядный, практический, прием “мозгового штурма", игра "Четвёртый лишний", работа с раздаточным материалом, методы самооценки, создание мини проекта.
Автор: Актянова Елена Геннадьевна, Иванова Алла Алексеевна
Целью урока внеклассного чтения для учащихся 7-8 классов по повести Н. Дашевской "День числа Пи" является привлечение подростков к чтению современной литературы. На уроке через обсуждение книги поднимается проблема взаимоотношений подростков, взаимопонимания подростков и взрослых, затрагивается тема "особенных" детей. На уроке формируются навыки конструктивного, коллективного обсуждения проблемных вопросов и ситуаций.
Данная работа адресована учителям литературы,педагогам дополнительного образования. Удобно использовать для углубления и закрепления творчества И.С.Тургенева.
Разработка урока "Практическая работа по составлению (нахождению) научного стиля речи" предназначена для студентов 1 курса, изучающих дисциплину "Русский язык". Данна разработка может быть использована при выполнении практической работы во время дистанционной формы обучения. В разработке практической работы сначала размещён теоретический материал, необходимый для выполнения практической части. Практическая часть кроме задания содержит вспомогательный материал, помогающий студентам успешно справит
Урок-изучение нового материала. Отрабатываются разные виды работы с текстом, умение аргументировано высказывать свою точку зрения, находить нужные факты и эпизоды в тексте, анализировать ключевые эпизоды повести, прививаются нравственные правила человеческого общества: честность, искренность, благородство.
Данная разработка позволяет по-новому взглянуть на проблему свободы в рассказе. В основе анализа лежит православный подход к изучению проблемы.
Конспект урока по русскому языку в 5 классе составлен по учебнику Русский язык: учебник для 5 класса для общеобразовательных учреждений в 2х частях. М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.- М.: Просвещение..
В данной разработке представлены материалы о писателях и поэтах нашего края - Луганщины. Разработка может быть использована при подготовке к урокам литературного краеведения.
Автор: Фадеева Ирина Александровна, Савельева Елена Ивановна
Урок проводится в 5 классе. На примере произведения "Сын артиллериста" , где рассказывается о том, как воевали и побеждали мальчишки, с какими трудностям сталкивались ребята на фронте, как выживали и как взрослели, учащиеся узнают больше о Великой Отечественной войне, знакомятся с новыми словами и выражениями, c пословицами о войне, иллюстрациями к книге, работают в текстовом редакторе Word.