Что такое педагогическая находка педагога? Как определить, что является находкой, а что - нет? По – моему, это то, что педагог увидел интересного, результативного, творческого, освоил и адаптировал к своей собственной деятельности, наделив своими инструментами и формами реализации. А что вынуждает педагога к такому поиску? На мой взгляд, хорошо всем известное «вечное недовольство собой». Вот и я к своей находке шла путем творческого поиска, методического исследования, апробации и коррекции
В эссе представлен процесс формирования взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста методом образовательных путешествий. Определены ориентиры и направления работы по формированию взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с учетом интересов, способностей воспитанников.
Цель методической разработки - Развитие элементарных навыков программирования и пространственной ориентации. Закрепление представлений о числе 5, его составе, о печатном и письменном обозначение числа 5;
Автор: Попенко Елена Ивановна, Павлушко Оксана Михайловна
Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию с детьми средней группы. Использование для рисования цветов нетрадиционных материалов: трубочек для коктейля, ватных палочек и картонных втулок. Решение проблемных ситуаций, помощь друзьям.
Ленд-арт (от англ. Land art – «искусство земли, ландшафтное искусство») – это одно из направлений в искусстве, в котором произведения неразрывно связаны с природным ландшафтом. Этот замечательный вид творчества идеально подходит для детей. На первый взгляд может показаться, что Ленд - арт – это поделки из природных материалов, выполненные на свежем воздухе. Но смысл несколько глубже. Важен сам процесс создания произведения, уединение с уголком природы и сочетание природных материалов, природного
Дидактическая игра "Звуковое лото" помогает развивать фонематический слух, слуховую память, внимание, способности ребёнка к анализу и синтезу речевых звуков.
Воспитатель на мой взгляд - это очень важная профессия. Возможно "модное поколение" скажет, что это не модно, не востребовано - работать в детском саду, но у меня по этому поводу свое мнение.
Обучению дошкольников началам математики в настоящее время отводится важное место. Это вызвано целым рядом причин: обилием информации, получаемой ребенком, повышением внимания к компьютеризации, желанием сделать процесс обучения более интенсивным, стремлением родителей в связи с этим как можно раньше научить ребенка узнавать цифры, считать, решать задачи. С помощью развивающего обучения дети войдут в мир математики через увлекательные игры, и обучение не покажется им трудным и скучным.
Расширить представления детей о воинах-защитниках; воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал Родину; прививать уважение к памяти павших бойцов, воспитывать патриотические чувства.
Формировать у детей представление о здоровом образе жизни, закреплять знания о культурно - гигиенических навыках, воспитывать привычки заботиться о чистоте своего тела.
Абрам Аронович Столяр отмечал, что: «Пространственные представления – это необходимый элемент познания и всей практической деятельности человека. Хорошее развитие пространственных представлений является необходимой предпосылкой любой практической, учебной, изобразительно-художественной, спортивной и многих других видов деятельности».
К-сожалению, у современных медиа-развитых детей существуют проблемы именно в развитии пространственных представлений. Они отлично ориентируются в пространстве
Автор: Алексеева Евгения Юрьевна, Бихерт Ирина Александровна
Сегодня как никогда становиться ясно, что без воспитания патриотизма у подрастающего поколения ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании нельзя уверенно двигаться вперёд, так как наше будущее должно иметь свою духовно-нравственную основу, свой духовно-нравственный стержень - любовь к Отечеству, к своей Родине.
В статье освещается тема правил дорожного движения. Авторы дают методические рекомендации с целью обучения правилам движения детей дошкольного возраста.
Дидактические игры своими руками занимают важное место, поскольку они способствуют активному участию детей.Создание дидактических игр педагогом,представляют собой значимую педагогическую находку, позволяющую индивидуальность обучения и помогает сделать образовательный процесс более интересным. Таким образом создание дидактических игр своими руками представляет собой эффективный способ обогатить знание и умение детей.
Сюжетно-ролевая игра направлена на расширение кругозора детей, развитие логического мышления и воображения, воспитание отзывчивости, социализацию детей старшего дошкольного возраста
