Дидактическое пособие «Чьи это ноги?»

Автор: Мозгина Оксана Владимировна
Дидактическое пособие. Иллюстрации описание птиц и животных к произведению В. Бианки "Чьи это ноги?". Работа содержит наглядный материал который помогает сформировать представления по теме "Образ жизни и приспособления разных животных к среде обитания".
Опубликовано: 07.02.2024

Конспект образовательной деятельности «Тема занятия: Количество один – много. Величина большой – маленький» в первой младшей группе

Автор: Матвеева Татьяна Викторовна
Конспект образовательной деятельности «Тема занятия: Количество один – много. Величина большой – маленький»» в первой младшей группе
Опубликовано: 07.02.2024

Опыт использования цифровых решений в образовательном процессе: «Азбука дорожного движения» на стойках

Автор: Шевелева Ольга Викторовна, Полякова Ольга Викторовна
«Азбука дорожного движения» на стойках - это двухсторонняя магнитно-маркерная доска, которая используется для обучения детей правилам дорожного движения.
Опубликовано: 07.02.2024

Внедрение образовательного модуля STEM-технологии: «LEGO-конструирование», в образовательное пространство ДОУ для развития интеллектуальных способностей дошкольников и вовлечение в научно-техническое творчество

Автор: Котенкова Виктория Владимировна
По словам Президента РФ В. В. Путина, инженерное образование в РФ нужно вывести на новый более высокий уровень. Министр образования и науки Д. Ливанов подчеркнул: «В целях повышения конкурентоспособности нашей страны требуется усиление технической подготовки кадров». Для решения данной задачи требуется утверждение STEM образования в России. Это позволит подготовить высококвалифицированных специалистов, которые внесут большой вклад в развитие нашего общества и государства. Инновационные продукты
Опубликовано: 07.02.2024

Конспект организованной образовательной деятельности с детьми в подготовительной группе «Витамины – наши друзья»

Автор: Тарасова Марина Сергеевна
Представленное мероприятие рассчитано на старший дошкольный возраст. При разработке конспекта учитывались возрастные особенности детей, уровень знаний воспитанников. Занятие основано на технологии здоровьесбережения. Целью здоровьесберегающих технологий является формирование у детей необходимых знаний по здоровому образу жизни. В мероприятии прослеживается реализация одного из принципов ФГОС ДО – принципа интеграции образовательных областей (представлена интеграция содержания задач социально
Опубликовано: 06.02.2024

Дополнительная общеразвивающая программа по логоритмике «С ритмом весело живём» для детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (4-5 лет)

Автор: Ботар Светлана Александровна
Программа "С ритмом весело живём" составлена на основе логопедической ритмики - системы физических упражнений, построенных на связи движений с музыкой. Программа направлена на оказание помощи в преодолении высокой тревожности, психоэмоционального напряжения, эмоциональной неустойчивости, повышенной утомляемости, нарушений звукопроизношения, недостаточной координированности и чёткости непроизвольных движений в дошкольном возрасте у детей с задержкой психического развития.
Опубликовано: 06.02.2024

Конспект развлечение для детей по речевому развитию в младшей групп «Котёнок, который всё забывал»

Автор: Миронова Ольга Сергеевна
Развивать понимание речи и активизировать словарь
Опубликовано: 06.02.2024

Занятие-развлечение по речевому развитию во второй младшей группе «Как мы весело играем!»

Автор: Миронова Ольга Сергеевна
Фиксировать внимание детей на том, что цвет является признаком разных предметов и может быть использован для их обозначения.
Опубликовано: 06.02.2024

Развитие речи дошкольников

Автор: Шевелева Ольга Викторовна
Речь воспитателя - основной источник речевого развития детей в детском саду.
Опубликовано: 06.02.2024

Народное декоративно-прикладное искусство как средство формирования эстетического отношения к действительности у детей старшего дошкольного возраста

Автор: Косикова Татьяна Сергеевна
Итоговая аттестационная работа по программе профессиональной переподготовки «Дошкольное образование: реализация государственной программы «Десятилетие детства»
Опубликовано: 06.02.2024

Теневой театр

Автор: Семенова Венера Ишбулдыевна
Рекомендации для теневого театра. Его создания и нюансы.
Опубликовано: 06.02.2024

Реализация компетентностного подхода возможностями проектной деятельности в условиях дошкольной образовательной организации

Автор: Тимошенко Виктория Вячеславовна
В данной статье рассматривается организация проектной деятельности в условиях дошкольной образовательной организации.
Опубликовано: 05.02.2024

План-конспект организационно- образовательной деятельности по познавательному развитию в старшем дошкольном возрасте. «Узнаем о природных явлениях: ветер, дождь и снег»

Автор: Белоусова Алина Сергеевна, Скворцова Оксана Анатольевна
Конспект разработан для работы с детьми дошкольного возраста по познавательному развитию детей.
Опубликовано: 05.02.2024

Конспект занятия «Что? Где? Когда?»

Автор: Кондрашина Ольга Анатольевна
Конспект занятия по ОО «Познавательное развитие» в подготовительной группе
Опубликовано: 05.02.2024

Конспект занятия «Путешествие на паровозике»

Автор: Бурцева Наталия Алексеевна
Конспект занятия по ОО «Социально - коммуникативное развитие» во 2 младшей группе
Опубликовано: 05.02.2024

Развлечение «Новоселье»

Автор: Дитятева Елена Владимировна
Развлечение совместно с родителями.
Опубликовано: 05.02.2024

НОД «Помощь доктору Айболиту»

Автор: Дитятева Елена Владимировна, Корепанова Людмила Геннадьевна
ФЭМП через театрализованную деятельность.
Опубликовано: 05.02.2024

Удивительный и страшный подводный мир

Автор: Юманова Анастасия Александровна
Конспект занятия по рисованию для детей дошкольного возраста на тему "Удивительный и страшный подводный мир"
Опубликовано: 05.02.2024

Роль музыки в формировании экологического сознания и эстетических чувств в природе

Автор: Харебина Елена Егоровна
В настоящее время в дошкольной педагогике уделяется огромное внимание экологическому воспитанию детей. Выдающийся педагог В. А. Сухомлинский придавал особое значение влиянию природы на нравственное развитие ребёнка. По его мнению, природа лежит в основе детского мышления, чувств, творчества. Он отмечал, что сама природа не воспитывает, а активно влияет на взаимодействие с ней, и чтобы ребёнок научился понимать природу, чувствовать её красоту, это качество надо прививать с раннего детства. В соотв
Опубликовано: 05.02.2024

Роль заведующего и старшего воспитателя в профессиональной адаптации начинающего педагога

Автор: Мороз Светлана Аркадиевна
В статье освещены условия процесса успешного вхождения молодого педагога в профессиональную деятельность. Раскрыты принципы поддержки и виды адаптации начинающего педагога.
Опубликовано: 05.02.2024