Конспект разработан с целью развития познавательно - исследовательских способностей у детей среднего дошкольного возраста при обследовании объекта неживой природы – камня.
Задачи, которые решались на занятие были следующие:
- Выявить опытным путем, какими изобразительными материалами можно рисовать на камнях.
- Развивать у ребят интерес к камням, сенсорные ощущения.
- Воспитывать аккуратность при работе с различными изобразительными материалами.
- Расширять словарный запас детей.
Развлечение предназначено для детей старшего дошкольного возраста. В ходе развлечения дети закрепляют знания о космосе, развивают двигательные, творческие способности, а также воспитывают командный дух.
Народные игры образны, поэтому они увлекают преимущественно детей дошкольного возраста. Но, не зная истоков игры, не учитывая их национальные особенности, колорит, нельзя говорить, что воспитательное значение народных игр раскрыто полностью. Чтобы педагоги могли заинтересовать детей народной игрой, они должны, прежде всего, сами знать историю их появления, их воспитательное значение. Так как наш детский сад посещают дети русской национальности, мы решили вести свою работу по приобщению детей к ру
В современной системе дошкольного образования ежедневно происходят значительные изменения, и их успех напрямую связан с реализацией национального проекта "Образование". В связи с этим возрастает важность использования разнообразных видов занятий в образовательном процессе дошкольного учреждения. Однако, каждый педагог на данный момент сталкивается с непростым выбором между традиционными и нетрадиционными подходами. Многие опытные педагоги склонны считать, что ценность накопленного опыта веками ос
Цель: создание условий для познавательно-исследовательской деятельности детей, формирование навыков экспериментирования.
Задачи:
Обучающие:
- выявить влияние соли на плотность воды;
-продемонстрировать взаимодействие соды с лимонной кислотой;
-познакомить с процессом растворения красок в воде.
Развивающие: развивать внимание, познавательную активность, стремление к наблюдению
Воспитывающие: воспитывать навыки сотрудничества, аккуратности при выполнении работы.
Методы и приемы:
Словесны
В конспекте мероприятия предоставлен практический материал по итогам работы с педагогами ДОО(У) по вопросу патриотического воспитания с учетом регионального компонента
Данное занятие проводится со второй младшей группой. Конспект занятия знакомит детей с зимующими птицами (воробей, ворона, голубь, снегирь, синица), с их трудностями в зимний период; знакомит со строением птицы на примере синицы, формирует познавательную активность; Развивает связную речь, обучать умению вести диалог с педагогом; слушать и понимать заданный вопрос, отвечать на него;
Воспитывать бережное отношение к птицам, желание помогать им в трудное зимнее время, заботиться о них.
Непосредственно-образовательная деятельность по познавательному развитию в младшей группе .Тема занятия :"В гостях у сказки"
Цель занятия:Учить детей отвечать на вопросы, отгадывать загадки.
В детском саду творческой группой педагогов был разработан и реализовывался проект "Я - турист!" для детей старшего дошкольного возраста. Одной из образовательных задач: является обучение ориентированию в пространстве. Формирование ориентировки в пространстве - одна из важных сторон умственного развития ребёнка - дошкольника. Формирование этого навыка достаточно сложный процесс. Для решения данной задачи у меня возникла идея создания и использования дидактических игр. 1. Дидактическая игра "Летел
Одним из важных условий реализации системы экологического образования в дошкольном учреждении является правильная организация и экологизация развивающей среды.В настоящее время наблюдается определенное противоречие между естественной потребностью ребенка в общении с природой как живого существа и отчуждением его от природы, что играет негативную роль с точки зрения экологического образования. Это отчуждение может быть частично преодолено посредством экологизации развивающей предметной среды. Этот
В настоящее время связная речь детей дошкольного возраста недостаточно сформирована, не очень хорошо развито воображение, многие сталкиваются с некоторыми трудностями, когда надо, придумать рассказ или сказку, окончание истории. Поэтому, развитие связной речи – одна из главных задач нашего детского сада.
Чтобы научить детей правильно и интересно рассказывать и использовать это умение в жизни мы решили воспользоваться технологией «Сторитейлинг»
«Сторителлинг» – это искусство увлекательного р
В данном занятии рассматривается вопрос о формировании и систематизировании знаний детей о воде, о её назначении, для чего ее используют; идёт обучение бережному отношению к воде; формируется познавательный интерес к природе, развивается наблюдательность; активизируется мыслительная деятельность при проведении опытов.
Игровые технологии помогают передавать знания через понятные для дошкольников формы - общение спектакли, игры, сказочные сюжеты. В процессе педагогической игры дети "проживают" проблемные ситуации, осваивают новые навыки, развивают моральные ценности.
Представлены различные виды игр, в процессе которых дети знакомятся с многообразными представителями лекарственных растений. В ходе занятия используются здоровьесберегающие технологии терапевтической направленности.
