В современном мире остро стоит проблема сбережения окружающей среды, заботы о природных богатствах. С дошкольного возраста необходимо знакомить детей с красотой живой природы, привлекать внимание к существующим проблемам, создавать педагогические ситуации, побуждающие к проявлению заботы к природе родного края. Любовь и уважение к Родине начинается с формирования ценностного отношения к своей семье, родным. Реализация задач воспитания основ экологической культуры представлена далее через конструи
Исходя из полученных в ходе экспериментального исследования данных, нами была выделена группа дошкольников, не готовых к игровой деятельности. Эта группа детей требует особого внимания специалистов и нуждается в проведении коррекционно-развивающей работы по развитию у них готовности к игре. Исходя из результатов проведенного исследования, основой работы с этими детьми является целенаправленное развитие смысловой сферы дошкольников.
Технологическая карта организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего возраста
на тему: Путешествие в страну музыкальных инструментов
Цель: учить детей классифицировать музыкальные инструменты по группам
Форма организации: групповая
Задачи:
• закреплять названия музыкальных инструментов;
• развивать логическое и образное мышление, внимание, речь;
• развивать тонкость и чуткость тембрового слуха, чувство ритма;
• воспитывать эмоционально-ценностное о
Автор: Пирожкова Светлана Борисовна, Шаталова Елена Юрьевна
Как по¬мочь родителям справиться со своим эмоциональным состоянием при разлуке с любимым чадом?
Как сделать вхождение ребенка в детский сад безболезненным?
Для решения этих вопросов наш детский сад выбрал инновационную мо¬дель для подготовки родителей и детей к адаптационному периоду.
Предлагае¬мая модель адаптационного клуба «В детский сад с радостью» устанавливает доверительные от¬ношения между детьми, родителями и педагогами, формирует потребность де¬литься друг с дру
Конспект НОД предназначен для воспитателей детских садов. Возрастная категория детей: 5-6 лет.
Задачи:
Коррекционно-образовательные задачи:
- уточнить знания детей по теме «Профессии».
- учить отвечать полным ответом.
Коррекционно-развивающие задачи:
- Развивать внимание, память, речь, через использование упражнений и игр
- продолжать формировать умение определять количество слогов в слове, связную речь.
- развивать координацию движений, умение ритмично выполнять движения.
Коррекционно-в
В работе по эстетическому воспитанию важно научит детей не только видеть красоту природы, но охранять и оберегать ее. У детей воспитывать любовь к природе, способность воспринимать и чувствовать ее красоту, умение бережно относиться к растительному и животному миру.
В современной практике выявляется тенденция к увеличению количества детей с речевыми нарушениями. Взаимодействуя с детьми дошкольного возраста с ОВЗ, актуальным и наиболее сложным является работа по развитию связной речи. Анализ сложившихся факторов нацелил меня на поиск и определение современных, нетрадиционных методов и приемов коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ по формированию связной речи.
1. Познакомить детей с особенностями жизни пингвинов в Антарктиде
2. Закрепить знание детей о диких животных
3. Установление причинно – следственной связи манипулируя со льдом; развивать собственный познавательный опыт
4. Развивать и закреплять умение детей находить геометрические фигуры определенной формы и цвета
5. Закрепить умения детей складывать из бумаги пингвина в технике «оригами»
6. Стимулировать интересы детей к событиям собственной жизни.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Впечатления раннего детства часто остаются в памяти на всю жизнь. Их яркость и богатство могут согреть и украсить душу человека на долгие годы. В общую цепь настроений, незабываемых эмоций детства свои особые чувства и переживания вносят праздники.
Еще Максим Горький говорил: «Мы живем в эпоху, когда расстояние от самых безумных фантазий до совершенно реальной действительности сокращается с невероятной быстротой». И сейчас, в век сплошной компьютеризации, в век, когда техника шагнула далеко вперед, особенно актуально остаются его слова «В карете никуда не уедешь»
В наше непростое время, время засилия западных ценностей, чуждых нашей культуре праздников, так важно с самых малых лет не терять своих корней, преданности и привязанности к традициям родного народа.«Мы подружимся с матрёшкой» не единичное занятие. Оно входит в комплекс интегрированных занятий, направленных духовно поддержать как детей, так и всю семью в целом.
Цель: продолжать учить детей управлять своими эмоциями в конфликтных ситуациях; знакомить со способами разрешения конфликта, снятия напряжения; формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения; закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни.
Цель: Формирование нравственных качеств, развитие творческих умений и навыков, через приобщение к художественной литературе.
Задачи:
Закреплять знание названий и содержание сказок К.И. Чуковского;
Воспитывать интерес к личности писателя и его произведениям;
Развивать театрально-игровые умения, с помощью средств интонационной и невербальной выразительности (мимики, жестов, позы, движений итд)
