Нетрадиционные виды аппликации в дошкольном учреждении – один из наиболее редко практикующихся видов изобразительной деятельности, так как не является обязательным в программах дошкольного образования. Предлагаю вашему вниманию интересную технику.
Познакомить со свойствами воздуха; продолжать учить анализировать увиденное или услышанное и делать выводы, сажать деревья; закрепить выученный материал; упражнять в прыжках в длину с места, ходьбе по доске, рисовании мелками; индивидуально упражнять в чтении слогов, составлении предложений с заданным словом по определённой теме, счёте в пределах десяти; активизировать словарь: атмосфера, планета, «рубашка планеты»; развивать связную речь, логическое мышление, координацию, фантазию, внимание, ло
Любовь к природе можно воспитать лишь на основе знаний о растениях и животных… Формированию бережного отношения к природе способствует и ее эстетическое восприятие. Кроме того, у детей всех возрастных групп необходимо воспитывать познавательное отношение к природе, желание узнать о ней как можно больше.
Учить собирать целое из частей. Обучать выполнять действия по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве. Закреплять представление детей о машинах, закреплять цвета (красный, желтый, зеленый). Развивать внимание, реакцию и память. Воспитывать интерес к подвижным играм.
Одной из важнейших задач является- формирование у детей интереса к истории семьи, своей родословной, семейным традициям. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням.
Цель: Создание условий для развития и освоения основных видов движений.
Задачи образовательной программы: Задачи с учётом индивидуальных особенностей воспитанников группы:
- упражнять детей в ходьбе и беге друг за другом;
- совершенствовать навык подпрыгивания на месте, отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь;
- формировать умение бросать мяч из- за головы двумя руками;
- развивать слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами текста, вызвать удовольствие от совмес
Автор: Ильина Наталья Викторовна, Алексеева Екатерина Витальевна
В статье описаны пути решения проблемы дефицита диагностического инструментария для определения уровня сформированности финансовой культуры детей старшего дошкольного возраста. Раскрыты принципы подбора диагностического инструментария с учетом системного подхода.
Воспитатель: Вишнякова Юлия Рафаильевна, ВКК
Тема: «Весенняя песочница»»
Возрастная группа: средний возраст (4-5)
ДОУ: МАДОУ «Детский сад «Колобок»
Форма проведения НОД: познавательно-исследовательская деятельность
Технология: здоровьесберегающая
Форма организации: подгрупповая
Учебно-методический комплект: Развитие: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования /Под ред. Булычевой А.И. – М: НОУ «УЦ им. Л.А.Венгера «РАЗВИТИЕ». О.Б. Сапожниковой, Е.
Цель: расширение знаний о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны; закрепление представления о празднике Дне победы; формирование патриотических чувств у детей.
Для 2 – 4 игроков от 5 до 8 лет.
Классическая игра с реалистичными рисунками игрушек.
Комплект игры: 4 поля с рисунками игрушек, 24 карточки с загадками.
Цель игры – быстрее всех закрыть изображения игрушек на своем поле карточками.
Лэпбук адресован воспитанникам групп старшего дошкольного возраста.
Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще нагляд-но-действенное и наглядно-образное мышление, и экспериментировaние, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям.
Ребенок рождается исследoвателем. Неутoлимая жажда новых впечатлений, любoпыт-ство, пoстоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать нoвые сведения о мире. Знaния, полученные самостoяте
С раннего возраста необходимо учить и знакомить детей с правилами дорожного движения, потому что дети дошкольного возраста-это особая категория пешеходов и у них отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку.
