Автор: Романовская Оксана Викторовна, Парфенова Евгения Сергеевна
Данный проект предлагает использование игрового оборудования ЛЕГО, как средство развития математических способностей у детей старшего дошкольного возраста.
Образовательные конструкторы ЛЕГО очень точно вписывается в стандарты нового поколения, важнейшей отличительной особенностью которых является их ориентация на результаты образования на основе системно – деятельностного подхода. Деятельность выступает как внешнее условие развития у ребенка познавательных процессов. Чтобы ребенок развивался, не
Задачи:
связная речь: продолжать учить составлять короткие рассказы на заданную тему;
грамматика: закрепить у детей умение обрабатывать названия детенышей животных в именительном и родительном падежах множественного числа, активизировать в речи детей сложноподчиненные предложения;
звуковая культура речи: учить детей подбирать слова сходные по звучанию.
В дошкольном возрасте игра – основной вид деятельности, который вызывает качественные изменения в психике ребенка. Игру в жизни ребенка трудно переоценить. Именно в игре ребенок тренирует социальные проявления будущей взрослой жизни. Он учится взаимодействовать со сверстниками, чувствовать их, соизмерять и проявлять свои возможности. И от того, как у ребенка это будет получаться, во многом будет зависеть формирование успешного собственного жизненного стиля.
За последние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось, чему способствует недостаточная осведомленность родителей о важности укрепления и сохранения своего здоровья, негативная статистика по образу жизни в семье (сниженная активность, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня, растущие факторы риска).
Каждый дошкольник маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя все неизведанное. Ребенок стремиться к активной деятельности, вот почему такой вид деятельности как наблюдение наиболее близкий и естественный для него.
Воспитание внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, необходимо начинать с самого раннего детства. Маленький ребенок, еще не умея читать, является читателем, потому что слушает чтение взрослых. Он выбирает, что будет слушать, он воспринимает то, что слышит, а слышит то, что ему интересно. И самыми добрыми, яркими, переполненными невероятными чудесами являются сказки К.Чуковского. Они просты для понимания самых маленьких читателей и, в то же время, имеют глубокий смысл. Чуковский ввел в сво
Детские годы - самые важные в жизни человека. И как они пройдут, зависит от нас, взрослых - родителей, педагогов. Семья играет главную роль в жизни ребенка.
Одним из условий федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС): родители должны стать активными партнёрами детского сада, что позволит создать единую образовательную среду и социальную ситуацию развития, необходимые ребёнку.
И еще одно из условий это наличие детской игры - ведущей деятельности в дошко
Программное содержание: воспитывать потребность к аккуратности и порядку в одежде, бережное отношение к ней. Формировать навык последовательности одевания и раздевания куклы, умение складывать вещи на место, тем самым формировать здоровый образ жизни.
Проводя с детьми данное занятие, мы развиваем эмоциональную отзывчивость, воспитываем желание помогать друг другу, формируем умение анализировать ситуацию, логически рассуждать. Все задачи реализуются через различные виды игровой деятельности. Разработано с учётом возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста.
Телефон
Данное занятие по формированию элементарных математических представлений ориентировано на интеллектуально-познавательное развитие детей среднего дошкольного возраста в свете реализации ФГОС ДО.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Виды детской деятельности: познавательная, игровая, коммуникативная, двигательная, восприятие художественной литературы.
Используя знакомую сказку и сказочног
Цель: научить детей конструировать куклу колокольчик из цветной бумаги.
Программные задачи:
Научить детей изготавливать народную куклу. Обогащать знания детей об истории возникновения и разнообразии народной куклы. Совершенствовать трудовые навыки: складывание,сворачивание, скручивание.
Развивать детское творчество, конструкторские способности;и выполнять алгоритм действий изготовления куклы; развивать у детей мелкую моторику рук, усидчивость, внимание, глазомер и умение работать с бумагой; ра
Цель: Совершенствование навыка рассматривания картины.
Предметные задачи:
1. Познакомить детей с картиной И. Э. Грабаря «Февральская лазурь» и с картиной И .И .Шишкина «Зима».
2. Обобщить представления о зиме.
3. Активизировать словарный запас (пейзаж, лазурный, иней, белоствольная, оттенки, галерея)
4. Развивать связную речь.
5. Формировать представления детей о пейзажной живописи.
6.Учить сравнивать и находить сходство и различие в манере исполнения выразительных средств
Целью статьи является ознакомление детей старшего дошкольного возраста с профессиями посредством сюжетно-ролевых игр.
В соответствии с целью поставлены задачи: Ознакомление детей с различными профессиями взрослых, формирование у старших дошкольников интереса к профессиям, развитие у старших дошкольников трудовых навыков, формировать у детей способность отражать в сюжетно - ролевой игре особенности, присущие различным профессиям., познакомить детей с трудовыми действиями, совершаемыми взрослым
Организованная образовательная деятельность для детей подготовительной к школе группы знакомит детей со звуком [ш] и буквой «Ш». Ребёнок учится использовать свои слух и зрение, анализировать, выделять главные признаки речевого материала – одним
словом, иметь общую ориентировку в звуковой системе языка. В процессе занятия дети также учатся взаимодействовать друг с другом, слушать своих товарищей, помогать друг другу. Все это создает предпосылки для дальнейшего обучения детей в школе.
В результате проведения краткосрочной образовательной практики «Путешествие в мир электроники», дети получат первоначальные представления об электротехнике, научатся собирать различные по назначению и сложности электрические схемы. Ребята познакомятся с основами электроники. Данная практика способствует развитию воображения, пространственной ориентации, формированию абстрактного и логического мышления, накоплению полезных знаний, дает возможность реализовать творческие способности.
