В современном мире дети часто сталкиваются с изобилием различных игрушек, товаров, яркой запоминающейся рекламой, рано интересуются товарно-денежными отношениями людей. Поэтому важно уже в дошкольном возрасте помочь ребенку овладеть предпосылками финансовой грамотности.Погрузиться в мир противоречий и найти выход из трудных ситуаций вместе с детьми педагог может, применив методы и приемы технологии ТРИЗ, что будет способствовать реализации деятельного подхода в образовательном процессе и воспита
Дошкольное детство — это уникальное время для развития способностей ребенка. Одна из наиболее важных способностей — способность к познанию. Развитие познавательной активности рассматривалась в различных трудах как педагогов прошлого, так и наших современников.
В своей педагогической практике я часто сталкиваюсь с проблемой интеллектуальной пассивности детей, причины которой лежат в ограниченности интеллектуальных впечатлений, знаний и интересов ребенка.
Поиск новых путей педагогического руковод
• Укрепить понимание и осознание детьми своей индивидуальности и чувства собственного достоинства
• Способствовать формированию дружеских отношений со сверстниками, не ущемляя права других
• Воспитывать уважение и терпимость к людям независимо от их недостатков
• Воспитывать доброе отношение к детям с ОВЗ
• Развивать речь, мышление.
• Развивать интерес к играм
• Развивать умение внимательно слушать новое художественное произведение
Непосредственно образовательная деятельность в условиях внешней развивающей предметно пространственной среды ДОУ "Экологическая тропа" в летний оздоровительный период
Конспект открытого занятия по развитию математических представлений по теме «Весна» с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича. Предназначен для детей старшего дошкольного возраста.
Цель: формирование у детей устойчивых навыков безопасного поведения на дороге
Задачи:
Закрепление у детей навыков безопасного поведения на дорогах.
— развитие двигательной активности;
— укрепление взаимодействия родителей и педагогов в вопросе обучения детей культуре поведения на дороге;
- воспитывать интерес к подвижным играм и эстафетам;
- формировать умение взаимодействовать в коллективе через подвижные игры и эстафеты.
Познакомить детей с новой профессией – лаборант, дать представление о том, чем занимаются люди этой профессии, где они работают, какие необходимы инструменты, оборудование для их работы.
Учить детей обращаться с лупой, микроскопом.
Развивать глазо-двигательную функцию.
Воспитывать у детей интерес к исследовательской, экспериментальной деятельности, желание перенести полученные знания в игру.
Актуальность проекта обусловлена тем, что сложный период преобразований в нашей стране, происходящее переосмысление ценностей и формирование новых, выдвигает на первый план ценность личности. Не случайно, одним из приоритетных направлений развития дошкольника разработчики ФГОС ДО признают социально - коммуникативное. Основой при организации образовательного процесса в дошкольной организации выступает ориентация не только на компетенции, которые формируются в дошкольном возрасте, но и на развити
Лэпбук «Будем говорить правильно» предназначен для развитие речи детей через дидактическую игру. В пособии представлены игры и упражнения, направленные на развитие фонематического слуха, словаря, связной речи, развитие зрительного восприятия. Все материалы пособия несут в себе познавательную и развивающую функции.
Обмен ценным родительским опытом в молодых многодетных семьях в вопросах воспитания детей, повышение педагогической культуры родителей в области воспитания и развития детей, развитие новых форм общественно-семейного взаимодействия, обогащение семейного досуга культурными мероприятиями.
Бывает сложно малышам объяснять серьёзные вещи: говорить о малой родине, прививать любовь к своему городу. Но это гораздо легче сделать через продуктивную деятельность, рисование.
Для формирования сенсорной культуры у детей дошкольного возраста необходимо систематически проводить занятия с использованием дидактических игр, а также использовать дидактическую игру в свободной деятельности детей.
