Конспект подгруппового логопедического занятия по развитию связной речи в подготовительной группе по теме:
«Домашние животные»
Целью является создание условий для формирование связной речи у детей с ТНР, через решение поставленных на занятии задач, с использованием сенсорной коробки.
При работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, применяются особые коррекционно-развивающие педагогические технологии, позволяющие добиваться положительной динамики в обучении и воспитании. В саду должны быть созданы условия специального пространства, включающего в себя наличие комплексной инфраструктуры учреждения, квалифицированных кадров, владеющих специальными методами и технологиями коррекционного обучения и воспитания. Статья адресована учителям – логопедам, воспитателям гр
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Продукты». Проводя с детьми данное занятие, мы уточняем представления детей о продуктах питания, развиваем и активируем словарь по данной теме, совершенствуем грамматический строй речи, упражняем в составлении предложений. В занятие включены упражнения на развитие артикуляционной, общей и мелкой моторики. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
В статье описаны инновационные технологии, применяемые педагогами в образовательном процессе с детьми с ограниченными возможностями. Технологии, в педагогической практике, способствует решению многих задач, обозначенных ФГОС ДОУ. Повышает мотивацию и индивидуализацию обучение детей с ОВЗ, развивает их творческие способности, улучшает психические процессы, которые необходимы для речевой и интеллектуальной деятельности.
Программа по развитию речевых способностей младших дошкольников. Многие специалисты-логопеды считают, что огромное значение для успешной коррекции ревых нарушений у дошкольников является пропедевтическая работа в младшем возрасте. Программа "Говорушка" направлена на организацию подготовительной работы над речевыми нарушениями в старшем возрасте: пальчиковая, артикуляционная гимнастика; массаж ладоней, пальцев; стихотворные миниатюры с мануальной жестикуляцией.
Для развития речи детей в совместной игровой деятельности и в качестве методического пособия мной разработан интерактивный кейс «ЛОГОРИТМИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ», сделанный в форме презентации. Для эффективного использования и проявления интереса детей к логоритмическим упражнениям на каждом слайде есть их подробное описание с движениями, текстом и музыкой к ним. Данным пособием удобно пользоваться всем: и педагогам и родителям, и дома и в саду. Кейс создан на основе авто
Статья представляет систему работы по развитию зрительного внимания и памяти у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в условиях группы для детей с ТНР.
Как показывает практика, автоматизация поставленных звуков, это длительный процесс.
Активное использование различных форм и видов преподнесения речевого материала позволяет в короткие сроки и качественно учителю-логопеду автоматизировать звуки, нарушенные у детей.
Методическое пособие «Звуковая папка «Путешествие Коржика» предназначено для индивидуальной работы с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, имеющих нарушение звукопроизношения звука [Р], [Р̓].
Пособие могут
Данное логопедическое занятие составлено на основе разных игровых технологий, предназначено для автоматизации звука Р, и является авторской разработкой.
Данное занятие может быть использовано в ДОУ для проведения группового и подгруппового занятия с детьми с тяжелыми нарушениями речи.В ходе занятия дети учатся правильно произносить звук Ш в словах и фразах, повторяют названия диких животных.
Автор: Кабачевская Татьяна Александровна, Филиппова Елена Викторовна
Для внедрения эффективных средств, форм и инновационных методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья воспитателями группы компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития создан долгосрочный проект (реализация - 1 год) по Су-Джок технологии. Оформлен паспорт проекта, где в виде таблицы отражены этапы работы.
Конспект образовательной деятельности по развитию предпосылок по финансовой грамотности разработан для детей старшего дошкольного возраста с учетом ФГОС ДО и применяется на занятиях по развитию лексико-грамматических категорий.
Конспект «Знатоки птиц» предназначен для детей подготовительной группы с тяжелыми нарушениями речи. Материал представлен в виде развивающих игр: "Сложи узор", интерактивной игры на платформе LearningApps.org «Перелетные и зимующие птицы», опыты с перьями, пальчиковая гимнастика "Десять птичек стайка"
Цели занятия:
- Расширять и уточнять знания детей о птицах.
- Закрепить представления о значении перьев в жизни птиц;
- Побуждать детей к выполнению элементарных опытов, развивать умение наблю
Аннотация. В статье актуализируется понятие игра, онр развитие речи. Акцентируется внимание развитии речи под средством игры у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Определяется значимость игры в развитии речи старших дошкольников с ОНР.
Применение здоровьесберегающих технологий позволяет без каких-либо особенных материальных затрат не только укрепить и сохранить уровень здоровья детей с ОВЗ, но и повысить результативность учебного процесса. Этот подразумевает проведение во время занятий физминуток, динамических пауз, дыхательной гимнастики, зрительной гимнастики, пальчиковой гимнастики. Коррекционные занятия должны быть составлены с учетом частой сменой видов деятельности детей. Каждое занятие должно содержать несколько видов де
Образовательная область, вид деятельности: Речевое развитие, коррекционное логопедическое занятие
Возраст детей : 6-7 лет (подготовительная к школе группа)
Тема ОД : «Звуки С и Ш»
Цель: Научить дифференцировать звуки С и Ш в слогах, словах, предложениях
Задачи: Образовательные:
Формировать слухо-произносительную дифференциацию фонем, путём
различения звуков С и Ш в слогах, словах и предложениях.
Закрепить правильную артикуляцию звуков С и Ш.
Совершенствовать навыки аналитико-синтетиче
