В статье рассматриваются возможности Интернет-технологий для создания историко-краеведчесих проектов в условиях малокомплектной сельской школы. Представлен опыт использования информационных технологий, позволяющий разнообразить формы патриотического воспитания учащихся как на уроках так и во внеурочной деятельности. Представлен опыт формирования компетенций, связанных с процессом выбора будущей профессиональной подготовки и деятельности, с процессом определения и развития индивидуальных спосо
Весна 2020 года совершила некоторую революцию на всех уровнях образования во всех мире. Перед вами один из результатов творческого поиска в рамках вынужденного дистанционного образования, который теперь можно по необходимости использовать и в обычной учебной жизни.
В статье описан опыт применения интерактивных платформ как одного из способов внедрения инновационных технологий в образовательный процесс в качестве инструмента для оценки знаний учащихся по дисциплинам естественно-научного профиля в условиях дистанционного обучения.
Автор: Сосновских Светлана Владимировна, Рогова Ольга Юрьевна
Вашему вниманию представлена практическая статья, обобщающая опыт использования платформы NEO LMS в деятельности гимназии. Данная платформа позволяет качественно организовать учебный процесс в период дистанционного обучения. В рамках очного обучения платформа может использоваться в качестве ресурса для проведения дополнительных занятий: внеурочная деятельность, консультации учителей по подготовке к экзаменам, работа с одаренными детьми по подготовке к олимпиадам и т.д.
Цель игры: Способствовать воспитанию правовой культуры школьников.
В игре участвуют три команды, которые, выбирают тему вопроса и его стоимость. Игра в один раунд.
Автор: Ирина Сергеевна Лаврик, Кобзарева Татьяна Юрьевна
Сведения об авторах: Кобзарева Татьяна Юрьевна, учитель информатики, Лаврик Ирина Сергеевна, учитель русского языка и литературы
Образовательная организация: МБОУ «Школа №15», Кемеровская область, г. Прокопьевск
Целевая аудитория: Разновозрастная группа
Актуальность экскурсии и ожидаемые результаты:
Актуальность данной темы состоит в том, что сегодня, когда осуществляются попытки переписать историю Великой Отечественной войны и пересмотреть её итоги, очень важно формировать у учащих
В статье приводится методика разработки дистанционной олимпиады на примере обучающей платформы CORE. Использование онлайн-платформ создает возможности для организации учебной деятельности, в том числе дистанционного обучения.Дистанционные олимпиады дают возможность выявления одарённых детей и осуществления контроля знаний и умений.
Автор: Хабарова Ирина Николаевна, Авдеева Анна Викторовна
В работе предложен вариант заданий школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по обществознанию для 8 класса. В олимпиаде 7 заданий, составленных по материалам учебника "Обществознание" Л.Н. Боголюбова.
Данный классный час был реализован во время дистанционного обучения в колледже с использованием социальных сетей для взаимодействия со студентами. Участвовали студенты 2 курса.
В данной статье отражен практический опыт дистанционного обучения с помощью электронного учебно-методического комплекса, разработанного на платформе СДО Moodle. В качестве дополнительного сопроводительного материала прикреплено видео, подтверждающее наличие разработанного курса и демонстрацию его структуры.
В статье рассказано о практике использования некоторых онлайн-сервисов, которые можно использовать при преподавании истории и обществознания в техникуме.
Селективный сбор мусора – это важнейшее направление экологического образования населения. Процесс формирования новой экологической культуры, повышение сознательности школьников и их родителей через привлечение их в процесс раздельного сбора мусора – процесс долгий и требующий серьезной системной работы.
В современном сложном, многообразном, динамичном мире экологические проблемы приобрели глобальный масштаб. Особенно эти проблемы актуальны для такого региона, как Бурятия, мира, в котор
Онлайн платформа CORE – это незаменимый помощник учителя в период дистанционного обучения, конструктор образовательных материалов с автоматической проверкой знаний, обратной связью и электронным журналом.
В статье описаны особенности дистанционного обучения с использованием некоторые организационные формы. Выделены возможности платформы «Учим из дома» в рамках процесса обучения с использованием дистанционных технологий.
