Не подлежит сомнению, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в процессе учебно-познавательной деятельности. В настоящее время педагогическая наука ищет наиболее эффективные методы обучения для активизации и развития у учащихся познавательного интереса к содержанию образовательного процесса. В этой связи один из факторов обучения, стимулирующих развитие младших школьников – это становление учебно-познавательной деятельности. В настоящее время весьма а
Конспект ООД для детей 5-6 лет в старшей группе ДОУ по ФЭМП. Цель которого целенаправленное формирование у детей интереса к математической деятельности, стремлению к достижению положительного результата, настойчивости, самостоятельности. Дети в увлекательной игровой форме выполняют задания взрослого.
Автор: Гатова Наталья Юрьевна, Тарасова Александра Ивановна
На сегодняшнем этапе развития системы образования дошкольная организация является развивающейся открытой системой, нацеленной на активное взаимодействие с социумом. Основываясь на данном принципе, ДОУ способно стать эффективным инструментом развития личности ребенка. В этом отношении особую значимость приобретает планирование работы ДОУ, четкое видение перспективы и возможностей дошкольного учреждения. Принимая во внимание вышеизложенное, можно утверждать, что программа развития ДОУ является одн
Автор: Алексей Николаевич Виноградов, Виноградова Ксения Алексеевна
В статье показан опыт авторов использования приема визуализации танграм при изучении дисциплин естественно-научного цикла. Основная цель применения данного приема - развитие надпредметного умения - ассоциативного мышления обучающихся посредством визуализации логических схем и изучаемого материала.
Дидактическое пособие рекомендуется воспитателям для проведения игр-занятий с детьми младшего дошкольного возраста индивидуально и по подгруппам. Направлено на развитие у детей познавательных интересов, мелкой моторики рук и сенсорного развития.
Разработка содержит сценарий в игровой форме и презентацию для классного часа, посвященного Дню космонавтики.
Цель и задачи классного часа:
- расширение знаний учащихся начальных классов о космосе, об известных космонавтах, первооткрывателях космического пространства;
- познакомить с историей создания ракетной техники;
- развивать любознательность, речь, память, логику и мышление учащихся;
- обучать активности, коллективизму;
- воспитывать гордость за свою страну.
Сценарий внеклассного мероприятия по ПДД «Безопасные каникулы со Смешариками» разработан и реализуется с целью пропаганды безопасного участия обучающихся школы в дорожном движении. Ежегодно, перед летними каникулами в МБОУ «Агинская СОШ № 2» проводится театрализованное представление, состоящее из двух действий. Первое действие в форме агитбригады, второе действие в форме спектакля. Данное театрализованное представление имеет большой успех у младших школьников, так как любая информация, представ
Сценарий мероприятия - посвящение в жильцы общежития разработан с целью вовлечения первокурсников в активную деятельность общежития, знакомства с коллективом студентов, проживающим в нем, а так же ознакомления с правилами проживания в общежитии. Проведение данного мероприятия способствует сохранению и укреплению традиций общежития; развитию творческих и интеллектуальных способностей студентов, укреплению дружбы и взаимопонимания у студентов; воспитанию культуры отдыха.
Автор: Панова Галина Михайловна, Серебренникова Светлана Александровна, Суворова Ольга Ивановна
Организовать деятельность учащихся по закреплению лексических навыков говорения, аудирования и проектной деятельности по теме «Спорт» на основе игровых технологий и интеграции учебных предметов английского, русского языков, литературы и физической культуры.
Цели:
Показать детям значимость исторического события,Дня Победы,в жизни народов России.
Формировать представление о Великой Отечественной войне,о ее героях.
Воспитывать патриотизм на примерах героев войны 1941-1945г. Осознавать то,что защищать Родину-долг каждого гражданина страны.
Задачи:
Прочувствовать атмосферу военного времени.
Дать как можно больше информации о событиях 1941-1945 гг.
Прививать интерес к историческому подвигу нашей страны.
Автор: Решетникова Лидия Ивановна, Макарова Елена Алексеевна
Интегрированный урок (история-литература) о неразрывной связи истории и литературы.
О реакции поэтов Серебряного века на Октябрьскую революцию 1917 года и события за ней последовавшие
на примере творчества З.Гиппиус и В.В.маяковского.
Рабочая тетрадь предназначена для организации аудиторной практической работы студентов по темам МДК 06.01 Выполнение работ по профессии "Агент страховой".
Главная задача практических занятий междисциплинарного курса – закрепление теоретических знаний и умения формировать практический опыт у студентов, необходимых для организации и осуществления образовательной деятельности, обучаемых в учебных организациях профессионального образования. Для закрепления теоретических знаний и приобретения практич
Урок комплексного применения знаний.В ходе урока ученики должны закрепить основные значения лексических единиц по теме; актуализировать знания, отвечать на вопросы, выделять главное, опуская второстепенное, использовать приобретенные знания, умения и навыки в практической деятельности; владеть умениями самостоятельной работы; уметь работать с учебной информацией; осуществлять самоконтроль, самооценку, взаимооценку.
В данных методических рекомендациях предлагается подробное изложение материала с использованием игровых технологий по обобщению теоретического материала в виде урока-игры по дисциплине «Право». Такой тип урока способствует лучшему усвоению и обобщению знаний обучающихся, развивает логическое мышление, умение анализировать, формирует умение работать в группах.
Цель:
• помочь обучающимся;
• углубить знания и жизни и творчестве великого русского поэта М.Ю.Лермонтова (на основе краеведческого материала);
• помочь обучающимся уловить неповторимые черты личности поэта: добрый характер, любящее сердце, способность увлекаться;
• развить творческие способности обучающихся
• привить любовь к художественному слову
Литературная гостиная – один из современных видов внеклассной работы с учениками учителя русского языка и литературы.
Гостиная – это не урок и
С внедрением ФГОС в коррекционные школы стало больше возможностей для построения урока. Для лучшей эффективности усвоения нового материала подбираются методы и средства обучения с учетом индивидуальных психологических особенностей детей. Применяются инновационные технологии на уроках для более эффективного усвоения материала. Учитель становится своего рода проводником в мир знаний и должен создать такие условия, чтобы обучающиеся могли самостоятельно получать знания. При планировании урока нужн