Работа с одарёнными детьми – одно из приоритетных направлений современного образовательного процесса. Эта работа стала и одним из главных направлений инновационной деятельности нашей школы.
Наш коллектив планомерно работает над реализацией школьной целевой программы «Одарённые дети» , основная цель которой– способствовать развитию природного таланта, самореализации и самопознанию способных и одарённых детей, поэтому работа с одаренными детьми является одним из главных направлений и деяте
Материал игры можно использовать при проведении мероприятий в рамках мероприятий по правовому воспитанию и избирательному праву. Школьникам будет интересно давать ответы на вопросы, и сравнивать их с ответами жителей населенного пункта. Данная игра даст возможность для обсуждения уровня правовой грамотности молодежи поселения. Игра универсальна, ее вопросы можно апробировать в своем населенном пункте, школе.
Внеурочная деятельность выступает в качестве одного из основных компонентов социализации школьника. Внеурочная деятельность обеспечивает индивидуальные потребности обучающихся. Во внеурочной деятельности создаётся своеобразная эмоционально наполненная среда увлечённых детей и педагогов, в которой осуществляется обучение настроенных на успех учеников в различных областях спорта, искусства, науки, техники и других видов деятельности.
«В гости к Снежной королеве» . Цели и задачи: научить детей складывать лист бумаги по типу оригами и вырезывать из него узор в виде снежинки. Закрепить элементарные представления о зиме и о природе Крайнего Севера. Развивать эстетические чувства, мелкую моторику, образное мышление.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Урок закрепления знания и способов действий. Вид урока: урок решение ключевых задач. Цель деятельности учителя: создать условия для закрепления понятий «круглые десятки», «сотня», способствовать развитию и коррекции умения читать, записывать, сравнивать, складывать и вычитать круглые десятки в пределах сотни, анализировать и сравнивать предметы и объекты.
Должность: учитель информатики, ИЗО, ОЗП
Место работы: МБОУ Ново-Павловская СОШ
Название темы занятия: «Кухни разных народов»
Аннотация:
Занятие разработано на основе адаптационной образовательной программы «Формула правильного питания» (автор Безруких М.М.) по учебной дисциплине «Основы здорового питания» для детей 12 – 13 лет.
Занятие проводится в МБОУ Ново-Павловской СОШ, кабинет №3, учебная дисци-плина «Основы здорового питания», учащиеся 7 А класса, 12 – 13 лет, 1 год обучения.
Увлекательная игра - путешествие с элементами квеста в ходе которой дети совершают космическое путешествие по планетам солнечной системы где их ждут различные испытания и неожиданные встречи.
Внеурочная деятельность проводится с целью: довести до учеников мысль о том, что людям необходимы разные личные и общественные способы регуляции человеческого поведения.
Развлекательно- познавательная игра "Что? Где? Когда?" основывается на полученных раннее знаниях о своей малой родине и родном крае. Была проведенная предварительная подготовка к занятию, что нацелило детей на игру и победу.
Автор: Козлова Светлана Анатольевна, Мамаева Елена Николаевна
В данной статье описаны некоторые приемы технологии критического мышления, которые авторы используют на уроках математики, такие как «Зигзаг», инсерт, учебный мозговой штурм, составление кластера, толстые и тонкие вопросы
В условиях модернизации системы дошкольного образования приоритетным направлением становится поиск новых образовательных технологий, отвечающих запросам современного общества и удовлетворяющих образовательные потребности ребенка и семьи. Инновационные технологии призваны создать условия для творческой, профессиональной работы педагогов.
Данный сценарий музыкально-театрализованного досуга направлен на социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие детей среднего возраста. Развлечение проводится совместно с родителями. данная игровая программа рассчитана на объединение и сплочение родителей,создание атмосферы доброжелательности дальнейшего сотрудничества педагога и родителей группы. Игры и конкурсы носят развлекательный и соревновательный характер
Классный час «Своя игра» (с тематическим уклоном).
Предназначен для студентов по профессии «Оператор ЭВМ» или специальности «Техник- программист», «Программист».
Творческая работа с применением бросового материала , которая пришлась по нраву, как деткам, которые рассматривали детали работы и с удовольствием запоминали традиции обустройства хаты, так и взрослым , с интересом отнесшимся к данной работе.
В данной статье раскрыты современные образовательные технологии, которые выражаются в создании личностно-ориентированной позиции самоопределения и саморазвития, самосовершенствования. Эта стратегическая позиция заставляет педагога по-другому определять приоритеты образовательной деятельности, на первое место ставить, прежде всего, личностное развитие обучающихся;
творческую активность обучающихся; взаимодействие и творческое сотрудничество преподавателя и обучающегося в достижении общей цели.
Нам не дано знать, что с нами будет завтра ? Ежедневно мы сталкиваемся с самыми различными ситуациями. Мы принимаем определенные возможности, проходим через трудности и сложности. Ещё вчера я работала на производстве и не предполагала, что в столь не юном возрасте попаду в систему образования. Стояла на учёте в центре занятости, появилась вакансия «мастер производственного обучения швей», решила попробывать. Когда я пришла в техникум, узнала, что такое инклюзивное образование и оказывается в наст