В коррекционной работе с детьми с ОВЗ большое значение имеют занятия по логоритмике. Интересная форма данного урока позволяет привлечь и удержать внимание учащихся, закрепить полученные на занятиях умения и навыки, а продуманный сценарий сопутствует формированию положительных личностных качеств детей.
Стихотворный материал сценария является авторским.
Сценарий рассчитан на учащихся с ОВЗ младших классов.
Занятие для детей 5-6 класса коррекционной школы VIII вида.
Цель: Ознакомить детей с округом в котором они живут.
Задачи:
Образовательная: формировать первоначальное представление о селе ,о родном крае.
Коррекционная: развивать связную речь через разучивание стихов наизусть, развивать мышление .
Воспитательная: воспитывать в детях любовь к родному краю.
Данный проект помог привлечь внимание 100% учащихся школы к теме подвига советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, объединил разновозрастных детей в создании коллективно-творческой работы.Проект реализовался в период с 1 апреля по 9 мая 2019г. Цели и задачи:
- привлечение внимания учащихся к теме подвига советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов;
- поддержка талантливых детей и подростков;
- повышение значимости Победы над фашизмом;
- создание
Сценарий мероприятия - конкурса «Мисс Осень- 2019» разработан с целью создания условий для развития творческих способностей, раскрытия творческого, личностного, интеллектуального потенциала, вовлечения студентов в коллективно-творческую деятельность. Проведение мероприятия способствует повышению активности обучающихся, совершенствованию традиций, существующих в общежитии.
Участницы должны продемонстрировать оригинальность, мастерство и фантазию при прохождении этапов конкурса.
Автор: Степанова Ирина Станиславовна, Грищенко Ольга Александровна
• повторение, углубление, обобщение приобретённых знаний,
• формирование у учащихся умения выявлять характерные признаки явлений,
• формирование интереса к физике и литературе,
• развитие внимания, сообразительности, находчивости.
Целью педагогической мастерской «Имидж педагога» является создание условий для формирования мотивации педагогов к саморазвитию, а также определение требований, которые предъявляет профессия к имиджу педагога, активизация деятельности педагогов по самопознанию, создание положительного эмоционального фона в группе, формирования умения взаимодействовать в подгруппах, группе.
В программе мастерской представлена теоретическая информация и практические задания.
Сенсорная комната является важным инструментом в работе педагогов с детьми, имеющими проблемы в развитии, обучении, поведении, социальной адаптации, а также с детьми с ОВЗ. Наличие сенсорной комнаты в нашем учреждении является необходимой инновационной моделью для реализации комплексного подхода в воспитании и развитии школьников для оказания им всесторонней помощи.
Автор: Степанова Ирина Станиславовна, Грищенко Ольга Александровна
Игра проводится в два приема или в два тура.
Оформление зала: карта Алтайского края, выставка пород полезных ископаемых, книжная выставка, «Все об Алтае» игровые поле или стол.
В игре могут принимать участие учащиеся 1-2 курса
Дети обладают высоким уровнем двигательной активности им, конечно, без движения гармоничное физическое развитие малышей невозможно. Именно поэтому одним из основных векторов дошкольного образования является физкультурная практика с малышами.
Конспект непрерывной образовательной деятельности по познавательному на тему: «У меня живёт котёнок» для детей раннего возраста. Цель: Продолжать знакомить детей с домашним животным – котенок, формировать положительно – эмоциональное отношение и умение правильно обращаться с ним.
В рамках участия во Всероссийской программе «Финансовая грамотность», учителем был предложен проект, как вариант использования полученных знаний в жизни, предпринимательской деятельности, что соответствует базовым требованиям ФГОС. Проект получил название: «Кинотеатр «Класс»».
Целью занятия является: создание условий для развития интереса к художественной
литературе, прививать любовь и уважение к книге.
Задачи
- познакомить детей с историей создания книги;
- развивать интерес к чтению;
- воспитывать культуру речи и бережное отношение к книгам.
Автор: Герасимова Олеся Сергеевна, Зверева Ольга Петровна, Мищенко Мария Юрьевна
Данное внеклассное мероприятие разработано на основе краеведческого материала для обучающихся с интеллектуальной недостаточностью, имеющих особые образовательные потребности с учётом требований ФГОС для обучающихся с ОВЗ (нарушение интеллекта).
Внеклассное мероприятие «Моя Родина – Южный Урал» оказывает влияние на формирование познавательной сферы и развитие творческих способностей детей с нарушением интеллекта, имеет коррекционную направленность и формирует у обучающихся базовые учебные
В статье описан процесс подготовки участника регионального чемпионата WorldSkillsRussia к конкурсному модулю А – проведение фрагмента урока (этап открытия нового знания) в начальных классах по одному из учебных предметов с использованием интерактивного оборудования
В статье рассматривается опыт обучения предмету "Родной (татарский) язык" русскоязычных детей в возрасте 8-9 лет по авторской системе В.Н. Мещеряковой. Она предполагает формирование речи у детей на иностранном языке естественным образом, с постепенным погружением в языковую среду, без психологического напряжения, а значит, без формирования языкового барьера. Иллюстрируются ключевые принципы системы, такие как избыточное количество аудирования, ориентация на игровую деятельность, большое количеств
