Педагогом представлены личные наблюдения и наработки по качественному улучшению дистанционного взаимодействия с учениками и их родителями.
Раскрыты возможные пути повышения эффективности дистанционного учебного процесса.
В данной работе представлены три варианта проведения дистанционных занятий на платформе ZOOM по теме «Изготовление сувенира к Пасхе из фетра», в зависимости от года обучения (от простого к более сложному). В приложении представлены презентации проведения уроков для воспитанников 1,2 и 3 года обучения. Вначале занятия освещается сама тема праздника Пасхи, в практической же части непосредственно поэтапное выполнение самого сувенира. На данном уроке идет закрепление навыков работы с фетром при выпо
Занятие направлено на определение уровня знаний, умений и навыков после изучения тем «овощи-фрукты» и «пространственные предлоги», в условиях самоизоляции ребенка (6 лет) средствами дистанционного обучения. При работе используется платформа для проведения онлайн конференций ZOOM и виртуальная доска Miro.
Конспект занятия по курсу дополнительного образования «Школа практической деятельности».
Тема: «Солнышко»
Цель – совершенствовать навыки работы с пластилином.
Задачи:
1. Закрепление умений работы с пластилином.
2. Повторение цветов.
3. Дифференциация понятий «большой/маленький».
В современных условиях смешанного обучения актуальными технологиями обучения являются интернет – ресурсы. С их помощью передача материалов производится легко и быстро через социальные сети, а также нет необходимости в распечатывании материала, учебный процесс можно разнообразить различными играми и заданиями тем самым мотивировать учащихся к обучению. Кроме этого, интернет-ресурсы дают возможность отправлять задания и проверять знания учеников с меньшей тратой времени и энергии учителя, создавать
Мы дружим с оригамистами России, не смотря, на далекие расстояния. Мы тесно сотрудничаем и проводим много конкурсов по оригами. Однако, по занимательной математике конкурсы проводятся только в черте город. Дистанционный турнир «Математика и логика» является дидактическим материалом для проведения логического турнира в котором могут участвовать дети не только из разных школ, но и из разных городов.Осенью мы провели турнир Тула - Улан-Удэ.
Кроме использования в дополнительном образовании, данный
Мною представлена статья как в период пандемии переходили на дистанционное обучение, в конце статьи ссылка на видео мастер- класс, который выкладывала детям в группе.
Цель данной статьи – описание личного опыта освоения теоретических и практических основ дистанционного обучения, а также выводов составленных автором в процессе работы.
Разработка занятия «Наш маршрут» для 5 класса. Тип занятие – Занятие общеметодологической направленности. Формы работы: деловая игра, работа в микрогруппах, по ролям, возможность работы в дистанционном формате. Целью занятия является создание туристических маршрутов в селе Большая Соснова для дальнейшего развития территории. К разработке занятия прилагаются дидактические, методические и диагностические материалы для оценки «экспертами» работы групп либо потенциальными клиентами за условные средст
Туристско-краеведческая деятельность неразрывно связана с выходом в походы и экспедиции. Всем известно, что в походе не обойтись без разведения костра. Начинающие туристы редко думают о том, какой костёр лучше развести в той или иной ситуации. Они просто выстраивают самую простую конструкцию и поджигают ее. Опытные путешественники знакомятся с разновидностями и назначениями костров. Чтобы костёр горел долго и выполнял функции следует ознакомиться со всеми его видами и типами.
В статье рассматривается вариант организации дистанционного обучения на примере работы творческого объединения «Арт-графикус». Объединение пошло путем создания электронной информационно-образовательной среды, к которой имеют доступ родители и обучающиеся реализуемых дополнительных образовательных программ, а также все заинтересованные лица. Статья содержит подробное описание всех компонентов составляющих электронную информационно-образовательную среду, целей создания и результатов работы.
Автор: Михеева Ольга Анатольевна, Любова Надежда Александровна
Web-квест «Мой Пермский край» (далее – квест) предназначен для детей дошкольного возраста (6-7 лет). Знакомит с природой и культурным наследием Пермского края, знакомит участников с возможностями использования интернета как возможности реализации своих способностей, как познавательный ресурс,
На занятии обучающиеся знакомятся с новой техникой «Айрис – фолдинг» и изготавливают открытку с изображением сердечка. Разработано для возраста 9-10 лет.
Иногда мы педагоги, и сами не подозревая о том, создаем свои секретики мастерства во время просматривания опыта работы. Например, чтобы сделать те или иные выводы на тему, нужно попытаться просто написать эссе.
Рефлексивно-познавательная игра на активизацию и развитие творческих способностей с сочетанием учебной воспитательной и творческой работы, с элементами изучения сценического грима, оказания первой доврачебной медицинской помощи. К игре привлекаются взрослые не только для помощи, но и, конечно, для совместной деятельности.
Конкурсная программа «Подружки по частушке» может стать альтернативой конкурсу «А ну-ка, девушки!».
При написании сценария использовалась книга Некрыловой А.Ф. «Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища. Конец XVIII - начало XX века».
Статья представляет опыт педагога дополнительного образования по проведению мастер-классов по различным техникам декоративно-прикладного творчества в дистанционной форме. В результате данной творческой деятельности дети не только получают навыки и умения по созданию декоративных предметов, но и обогащают свой внутренний мир, развивают фантазию и воображение, эстетический вкус, самодисциплину.
В статье содержится описание интерактивного образовательного ресурса, который содержит необходимые для самостоятельного обучения материалы.
Интерактивный образовательный ресурс «Элементы видеосюжета» также представляет собой презентацию и состоит из набора слайдов, файлов, которые объединены общей навигационной системой гиперссылок и управляющих кнопок.
Задачами созданного ресурса являются: изучение конкретного тематического элемента программы, формирование практических навыков, развитие лог
