Когда человек рождается, он начинает познавать мир, причём делает это самым эффективным и безотказным способом - всё нужно увидеть, услышать, пощупать руками и попробовать на зуб. Ребёнок узнаёт мир с помощью манипуляций, т.е. действий с различными предметами, которые позволяют ему узнать и изучить их свойства, при этом познавая и свои творческие способности, изменить то, к чему прикасается. Одним из помощников ребёнка в этом важнейшем для его развития деле является пластилин. Пластилинография им
Актуальность воспитания сказкой заключается в естественности составляющей повседневную жизнь детей.
Основные возможности воспитания сказкой заключаются в следующем: развитие личности, творческих способностей и адаптивных навыков, совершенствование способов взаимодействия с окружающим миром, а также обучение и коррекция.
Воспитание сказкой - это деятельность, направленная на обогащение внутреннего мира ребёнка, развитие воображения и произвольного внимания; преодоление барьеров в общении; повыш
Никому не секрет, что подготовительная группа – это далеко не сформированный детский коллектив. Задачей руководителя кружка является постепенное формирование детского коллектива, товарищеских взаимоотношений. Поэтому в план воспитательной работы уже с самого начала учебного года необходимо включать темы по формированию детского коллектива и межличностных отношений.
Улучшение координации движений и эмоциональной выразительности детей путем повторение и отработки пройденных движений. Выявление уровня освоения программы.
Создание условий для самореализации личности, профессиональной ориентации, воспитание самостоятельности, ответственного отношения к порученному делу, развитие творческой деятельности воспитанников, развитие детской социальной инициативы, лидерских и организаторских качеств воспитанников.
Автор учитель мордовского ( мокшанского) языка.
Брейн-ринг проводится в 3 классе.
Место проведения: классная комната
Участники: обучающиеся 3 класса
Цель:
- развивать интеллектуальные способности учащихся по мокшанскому языку;
- прививать интерес к мокшанскому языку;
- развивать речь, творческую инициативу каждого участника игры;
- совершенствовать коллективный навык работы.
Задачи:
- применять знания и умения в новой ситуации;
- развивать творческие способности учащихся, познавател
На сегодняшний день для всей системы российского образования наступило время перемен. Современное общество существует в колоссальном информационном потоке, имеющем способность к интеграции всего и со всем. Именно поэтому важно по-новому взглянуть на образовательный процесс, чтобы качественно изменить процесс воспитания и обучения и повлиять на его результативность. Насущность данного вопроса подтверждается тем, что всегда есть воспитатель и учитель, к которым родители приходят с детьми. Именно п
Современное общество требует сегодня от школы хорошего качества образования. Это требование было озвучено в концепции модернизации российского образования: «Первостепенная задача - необходимость повышения эффективности усвоения учебного материала, повышение современного качества образования, развития личности, его познавательных и созидательных способностей»
Сценарий посвящен памяти народного поэта Республики Башкортостан Мустая Карима. В содержание сценария включены фрагменты из различных произведений писателя.
Познакомить детей со свойствами воды, дать детям понятия о важности воды в жизни людей и животных. Формировать естественные научные представления у дошкольников, путем проведения опытов.
Автор: Астахина Надежда Михайловна, Безрукова Татьяна Алексеевна
Методическая разработка объединяет в себя следующие задачи: закрепление навыков самостоятельного передвижения в воде с предметами, погружения в воду с головой задерживая дыхание и открывая глаза. Повторение и закрепление математических знаний в игровой форме в воде, а так же коммуникативные качества – дружба, помощь, взаимовыручка. Использовались игровые моменты, с участием сказочных героев поддерживая интерес к занятиям плаванием.
Одной из самых актуальных проблем современности является проблема памяти. Вопросы, которые рассматриваются в данном контексте, представляют повышенный интерес для любого человека.
Данная программа разработана в рамках программы РИП - региональная инновационная площадка. Это программа дополнительного образования для учащихся 8-9 классов по профессиональной подготовке и профориентации учащихся. Она рассчитана на курс от 5 часов и может быть расширена при интересе детей до четверти. В данной программе учащиеся знакомятся с профессиями, связанными с химией. направлена на поднятие интереса к предмету химия и химическим профессиям
