Сценарий осеннего утренника "Осень в гости к нам пришла" для старших дошкольников. В мероприятии принимают участие сказочные герои Осень и Хозяин. Дети танцуют, поют песни и играют в подвижные игры.
Сценарий предназначен для старших групп детского сада. Уникальность конспекта характеризуется реализацией воспитательно-образовательного потенциала региональной культуры. В сказке рассказывается о природе Зюраткуля, главными героями которой являются его животные и растения. Направлен на осознание гордости, важности бережного отношения к заповедной природе.
Слушая музыку, мы попадаем в волшебный мир звуков. Решая задачи, погружаемся в строгое пространство чисел. И не задумываемся о том, что мир звуков и пространство чисел издавна соседствуют друг с другом. Использование музыкально-дидактических игр в музыкальной образовательной деятельности способствуют развитию и закреплению математических определений. Музыкально – дидактические игры позволяют расширять знания дошкольников и закреплять представление детей о количестве, величине, форме, цвете, геоме
Мною разработан сценарий музыкального праздника, с целью ознакомления детей дошкольного возраста,с народными традициями,с изучением народного танца,народной песни,и исполнение на народных инструментах.
Новая технология, которую я использую для решения задач по музыкальному воспитанию - это использование дидактического пособия «Лэпбук» как на НОД, так и в самостоятельной музыкальной деятельности. Новый метод использования «Лэпбука», позволяет на практике закреплять пройденный музыкальный материал. Все 3 «Лэпбука»: «Музыкальные инструменты», «Краски музыки», «Музыкальное королевство» разработаны для детей среднего и старшего дошкольного возраста. « Лэпбук» сделан в виде папки-ширмы с кармашками и
Данная разработка создана на основе авторской инновационной технологии «Бусоград» Майи Ивановны Родиной и является примером ее практического применения в работе с детьми дошкольного возраста. Также в работе использована отсылка к музыкальным материалам Е.Железновой.
Техника создания именно таких фигур из бус, описание и идея применения с песенками Железновой, а также фотографии принадлежат автору разработки.
Игры с бусами прекрасно развивают мелкую моторику, способствуют развитию пространс
Эта квест- игра с элементами конкурса строевой песни, проводится между несколькими группами в ДОУ. В даном мероприятии задействована практически вся территория внутри детского сада и требует большого количества людей, которые помогают во время его проведения. Данная разработка будет полезна для музыкальных руководителей и воспитателей ДОУ.
Эвритмия — это особый вид художественного движения. В переводе с греческого, эвритмия – «прекрасный ритм», «прекрасное движение». Как искусство движения, эвритмия основана на закономерностях речи, музыки и жеста, и выражает их в видимой, образной форме в движении и пространстве.
Представленная технологическая карта организации непосредственно-образовательной деятельности музыкального руководителя с детьми по развитию звуковысотного слуха «Музыкальные зверята» построена в соответствии с ФГОС и на основе музыкально-дидактических принципов музыкально-сенсорного развития дошкольников. Цель: создание условий для развития относительного звуковысотного слуха в части соотношения звуков по высоте при движении мелодии. Данная методическая разработка предлагает авторский вариан
Занятие для детей написано в игровой форме,где малыши становятся непосредственными участниками действия - пение колыбельной песни для Петрушки.Дети быстро включаются в игровой процесс,весело реагируя на шутки и капризы Петрушки.
Конспект интегрированного художественно эстетического – речевого НОД «Зимние пейзажи»
(тема «Зима»)в подготовительной к школе группе Цель: Развитие всех компонентов речи, закрепление достигнутого уровня речевого развития.
Сценарий праздника в старшей группе, посвященного Международному женскому дню. Цель: Воспитать любовь к матери, стремление поздравить с праздником, преподнести подарок, сделанный своими руками
Цель: Формирование элементарных представлений об овощах. Формирование первичных представлений о труде людей по сбору урожая. Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться предметам окружающего мира.
Задачи:
1.Закреплять знания детей: различать и называть овощи.
2. Продолжать развивать умения детей внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы.
3.Закреплять знания цветов и формы овощных культур.
4. Воспитывать желание помочь в трудную минуту.
